安民鎮(zhèn)中心小學(xué)基本情況簡介

　　 一、 歷史沿革

　　西豐縣安民鎮(zhèn)中心小學(xué)始建于1907年，坐落于烏魯河畔，龍尾山腳下，是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)。由于布局調(diào)整，2002年原永淳、怡和、富源、安民四校合并，于2002年新建安民鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)樓，10月搬遷新址。2013年9月又合并志誠小學(xué)。

　　 二、 辦學(xué)性質(zhì)

　　義務(wù)教育六年制完全小學(xué)的公辦學(xué)校

　　 三、 辦學(xué)地點

　　西豐縣安民鎮(zhèn)安民村

　　 四、 辦學(xué)規(guī)模

　　學(xué)校下設(shè)兩個村小——育才小學(xué)和泉河小學(xué)。全鎮(zhèn)現(xiàn)有17個教學(xué)班、237名學(xué)生,教職工60人。

　　 五、 辦學(xué)基本條件

　　學(xué)校占地面積14400平方米，建筑面積4200平方米。校園擁有籃球場、足球場、乒乓球場等球類運動場地。教室配備一體機(jī)，教師常態(tài)化使用一體機(jī)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)。信息化建設(shè)基礎(chǔ)良好，實現(xiàn)了校園無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋,安裝了全方位監(jiān)控系統(tǒng)。樓內(nèi)現(xiàn)設(shè)有普通教室7間，并設(shè)有美術(shù)教室、書法教室、音樂室、古箏室、計算機(jī)室、圖書室等專用教室。

　　 六、 機(jī)構(gòu)職能

　　(一)【黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制】

　　學(xué)校實行黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制。

　　（二）【校長職權(quán)】

　　校長依法履行下列主要職責(zé)：

　　1.組織督促起草學(xué)校章程、發(fā)展規(guī)劃，并負(fù)責(zé)監(jiān)督實施;

　　2.執(zhí)行上級教育行政部門的決定和指示;

　　3.領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校各部門，完善崗位設(shè)置，維護(hù)學(xué)校秩序;

　　4.負(fù)責(zé)學(xué)校日常事務(wù)管理，主持校務(wù)會議審議重大事項并作出決策;

　　5.負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)校教育教學(xué)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育等工作;

　　6.負(fù)責(zé)監(jiān)督教職工隊伍建設(shè)，促進(jìn)教職工全面發(fā)展;

　　7.負(fù)責(zé)學(xué)校財務(wù)、基建及重要設(shè)施設(shè)備購置的審批;

　　8.負(fù)責(zé)學(xué)校安全工作;

　　9.組織協(xié)調(diào)學(xué)校與政府、社區(qū)、家庭等方面的關(guān)系，為學(xué)校創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

　　(三)【黨團(tuán)組織】

　　中共西豐縣安民鎮(zhèn)中心小學(xué)支部委員會在學(xué)校政治思想和精神文明建設(shè)中，保證、監(jiān)督教育方針的全面貫徹執(zhí)行。學(xué)校少先隊組織開展適合小學(xué)生特點的活動，在推進(jìn)素質(zhì)教育中發(fā)揮積極作用。

　　（四）【中層管理機(jī)構(gòu)】

　　學(xué)校設(shè)置教導(dǎo)處等職能部門，分別承擔(dān)相應(yīng)的管理職能。

　　各職能部門分塊管理、分工合作，提升管理效能，確保各項工作圓滿完成。

　　 七、 聯(lián)系方式

　　024—77230060

　　西豐縣安民鎮(zhèn)中心小學(xué)校長辦公會議議事規(guī)則

　　第一章總則

　　第一條學(xué)校實行黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制。校長在學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)下，依法依規(guī)行使職權(quán)，按照學(xué)校黨組織有關(guān)決議，全面負(fù)責(zé)學(xué)校的教育教學(xué)和行政管理等工作。

　　第二條校長辦公會議是學(xué)校行政議事決策機(jī)構(gòu)，堅持全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學(xué)方向，落實立德樹人根本任務(wù)，緊密圍繞學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定，科學(xué)決策、民主決策、依法決策，推進(jìn)學(xué)校各項工作開展。

　　第三條校長辦公會議主要研究提出擬由黨組織會議討論決定的重大問題，具體部署落實黨組織決議的有關(guān)措施，研究處理學(xué)校教育教學(xué)和行政管理等工作。

　　第二章議事決策范圍

　　第四條 校長辦公會議研究提議的重要事項

　　1.教師隊伍建設(shè)、學(xué)生培養(yǎng)、校園建設(shè)等學(xué)校發(fā)展的重要工作規(guī)劃和年度工作計劃，學(xué)校教育教學(xué)、行政管理的基本管理制度和具體規(guī)章制度等。

　　2.學(xué)校內(nèi)部教育教學(xué)管理組織機(jī)構(gòu)設(shè)置方案。

　　3.學(xué)校年度財務(wù)預(yù)算、年度追加預(yù)算、大額度支出，財務(wù)管理和審計監(jiān)督的有關(guān)事項。

　　4.學(xué)校重大建設(shè)項目、重要資產(chǎn)處置、重要辦學(xué)資源配置、無形資產(chǎn)授權(quán)使用方案。

　　5.教學(xué)、科研、行政管理的縣級以上表彰的推薦和校級重大表彰事項。

　　6.校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)和校園文化建設(shè)的重要事項。

　　7.組織學(xué)生開展德育、智育、體育、美育、勞動教育和心理健康教育，提高學(xué)校思政課教學(xué)質(zhì)量。組織開展學(xué)校文化活動和科學(xué)普及活動、文明校園建設(shè)等重要事項。

　　8.教職工績效考核、收入分配及福利待遇、獎勵、表彰、懲處和其他事關(guān)師生員工切身利益等重要事項。

　　9.校長認(rèn)為需要提交黨組織會議討論決定的其他事項。

　　第五條校長辦公會議討論決定的事項

　　1.貫徹落實黨的教育工作方針政策以及上級部門決策部署的意見和措施。

　　2.執(zhí)行學(xué)校黨組織會議決定或決議事項的實施方案和重要措施。

　　3.學(xué)校教育、教學(xué)和行政管理等各項規(guī)章制度制定和工作計劃安排。

　　4.學(xué)校教職工等的人事聘任、解聘、考核、晉升、培養(yǎng)、管理的具體事項。

　　5.執(zhí)行學(xué)校年度財務(wù)預(yù)算、年度追加預(yù)算、大額度支出，加強(qiáng)財務(wù)管理與審計監(jiān)督的有關(guān)事項。

　　6.執(zhí)行學(xué)校重大建設(shè)項目、重要資產(chǎn)處置、重要辦學(xué)資源配置方案，管理和保護(hù)學(xué)校資產(chǎn)中的重要事項。

　　7.學(xué)生學(xué)籍管理、學(xué)生表彰和違規(guī)處理、年度招生和畢業(yè)生工作等的具體事項。

　　8.組織開展教學(xué)活動和教育教學(xué)研究，加強(qiáng)教育教學(xué)管理、深化教育教學(xué)改革的重要事項。

　　9.學(xué)校安全穩(wěn)定和后勤保障工作的重要事項。

　　10.學(xué)校對外交流與合作的重要事項，學(xué)校與社會、家庭聯(lián)系中的重要事項。

　　11.其他事關(guān)學(xué)校事業(yè)發(fā)展、師生員工切身利益的具體行政事項。

　　12.按規(guī)定需要由校長辦公會議審議的其他事項。

　　第三章議事決策原則和程序

　　第六條校長辦公會議由校長召集并主持，校長辦公會議出席人員一般為學(xué)校行政班子成員，根據(jù)議題需要，黨組織班子成員可以參加。會議應(yīng)當(dāng)有半數(shù)以上行政班子成員到會方能召開。會議成員因故不能出席會議時，應(yīng)當(dāng)在會前向校長請假。議題相關(guān)部門負(fù)責(zé)人可以列席會議。涉及師生員工切身利益的重大議題可以邀請教師代表列席。列席人員由校長按照有關(guān)規(guī)定確定。

　　第七條校長辦公會議一般每周召開1次，遇有重要情況可以隨時召開。校長因故不能出席時，可委托副校長召集并主持。

　　第八條校長辦公會議議題由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員提出，校長確定。重要議題校長應(yīng)當(dāng)在會前聽取支委和其他班子成員意見，意見不一致的議題暫緩上會，待進(jìn)一步交換意見、取得共識后再提交會議討論。集體決定重要事項前，黨組織書記、校長和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)班子成員要個別醞釀、充分溝通。

　　第九條校長辦公會議應(yīng)當(dāng)堅持科學(xué)決策、民主決策、依法決策。研究處理學(xué)校重要事項，應(yīng)當(dāng)在調(diào)查研究基礎(chǔ)上提出建議方案，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員充分溝通且無重大分歧后提交會議討論。對事關(guān)師生員工切身利益的重要事項，應(yīng)當(dāng)通過教職工大會（教職工代表大會)或其他方式，廣泛聽取師生員工的意見和建議。對專業(yè)性、技術(shù)性較強(qiáng)的重要事項，應(yīng)當(dāng)經(jīng)過專家評估及技術(shù)、政策、法律咨詢。

　　第十條校長辦公會議議題一般一事一報，議題及相關(guān)材料應(yīng)提前送達(dá)有關(guān)參會人員。

　　第十一條校長辦公會議按既定議程逐項進(jìn)行。相關(guān)議題在會上充分討論，討論時，有關(guān)議題的分管領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)對議題作出說明，并提出具體意見，提請校長辦公會議研究決定。與會人員應(yīng)當(dāng)充分討論，對決策事項明確表示同意、不同意或緩議的意見，并說明理由。未到會領(lǐng)導(dǎo)班子成員的意見可以書面形式表達(dá)。校長應(yīng)當(dāng)最后表態(tài)。

　　第十二條校長辦公會議研究討論議題時，校長應(yīng)當(dāng)在廣泛聽取與會人員意見基礎(chǔ)上，對討論研究的事項作出決定。如對重要問題發(fā)生較大意見分歧，一般應(yīng)當(dāng)暫緩作出決定。

　　第十三條如遇突發(fā)事件和緊急情況來不及提交校長辦公會議進(jìn)行集體討論決定的重大事項，可由校長與分管領(lǐng)導(dǎo)共同商議按學(xué)校相關(guān)應(yīng)急預(yù)案處置，事后應(yīng)及時向校長辦公會議報告，屬于黨組織會議討論決定的重大事項、重要問題的，應(yīng)同時向黨組織會議報告。

　　第十四條校長辦公會議議題涉及與會人員本人及其親屬以及特定關(guān)系人或其他可能影響公正問題時，本人應(yīng)回避。

　　第十五條校長辦公會議作出的決定，適合公開的應(yīng)當(dāng)依據(jù)有關(guān)規(guī)定及時公開。對需保密的會議內(nèi)容和尚未正式公布的會議決定，參會人員應(yīng)當(dāng)遵守保密規(guī)定。

　　第四章議定事項執(zhí)行與監(jiān)督

　　第十六條校長辦公會議記錄應(yīng)當(dāng)規(guī)范、準(zhǔn)確、安全、保密，形成的文件、會議紀(jì)要等應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行公文處理規(guī)定，相關(guān)原始材料應(yīng)及時歸檔。

　　第十七條校長辦公會議討論決定的事項，由學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)或相關(guān)部門負(fù)責(zé)組織實施。執(zhí)行情況應(yīng)當(dāng)及時向校長或校長辦公會議匯報。明確由有關(guān)部門負(fù)責(zé)的，由辦公室負(fù)責(zé)傳達(dá)和督辦。

　　第十八條校長辦公會議討論決定的事項，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)班子成員、相關(guān)部門和個人應(yīng)當(dāng)及時執(zhí)行。對執(zhí)行不力的，應(yīng)當(dāng)依照有關(guān)規(guī)定問責(zé)追責(zé)。決策執(zhí)行過程中需作出重大調(diào)整的，應(yīng)當(dāng)提交校長辦公會議決定。需要復(fù)議的，按第八條規(guī)定重新提交議題。

　　第十九條學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立有效的督查、評估和反饋機(jī)制，確保決策落實。

　　第二十條校長辦公會議記錄應(yīng)當(dāng)規(guī)范、準(zhǔn)確，會議記錄指定專人記錄在校長辦公會議記錄本上。校長辦公會議形成的文件、會議記錄、會議紀(jì)要應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行公文處理規(guī)定，做到準(zhǔn)確、及時、規(guī)范、保密，相關(guān)原始材料應(yīng)及時歸檔。

　　第五章附則

　　第二十一條本規(guī)則由學(xué)校校長辦公會負(fù)責(zé)解釋，具體工作由學(xué)校主任室承擔(dān)。

　　第二十二條本規(guī)則在執(zhí)行過程中，如上級有新規(guī)定，則從其規(guī)定。

　　安民小學(xué)學(xué)校工作計劃

　　2023--2024（2）

　　一、指導(dǎo)思想

　　我校以辦好人民滿意教育為目的，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務(wù)，著力轉(zhuǎn)變觀念、守正創(chuàng)新、攻堅克難、守住底線，加快教育高質(zhì)量發(fā)展，扎實培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

　　二、重點工作及措施

　　（一）學(xué)校建設(shè)

　　1、加強(qiáng)專用教室設(shè)備維護(hù)、管理和使用工作。

　　2、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，發(fā)揮學(xué)校走廊文化和班級展板紅色文化的宣傳作用。

　　3、搞好美化、綠化等校園文化建設(shè)工作。

　　（二）教師隊伍建設(shè)

　　1、發(fā)揮學(xué)科名師的引領(lǐng)示范作用，輻射“青年教師成長團(tuán)隊”幫助青年教師盡快成長。

　　2、開展教師崗位“大練兵”和青年教師教學(xué)“大比武”活動。

　　3、堅持“公開、自愿、公益、普惠”原則開展好課后服務(wù)工作，“減負(fù)提質(zhì)”保證課后服務(wù)質(zhì)量。

　　4、積極探索建立安民小學(xué)教師崗位分級管理辦法，不斷完善教師考核評價體系。

　　（三）教育教學(xué)工作

　　1、學(xué)校嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定開齊、開全、開足課程。

　　2、制定學(xué)校本學(xué)期學(xué)科、年級的教研活動計劃，持續(xù)開展校本教研活動，深化課程改革。

　　3、建立領(lǐng)導(dǎo)推門聽課制度，建立教-學(xué)-評一體化教研、教學(xué)評價體系，提升教研質(zhì)量，提高課堂教學(xué)水平。

　　4、建立科學(xué)有效的學(xué)生素質(zhì)評價體系，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。

　　5、積極參加縣教研會、學(xué)習(xí)領(lǐng)會要義。

　　6、定期檢查教案、作業(yè)，及時總結(jié)反饋。

　　7、加強(qiáng)《新課標(biāo)》和新教材學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，青年教師做好《課程標(biāo)準(zhǔn)》競賽準(zhǔn)備。

　　8、做好“雙減”和課后服務(wù)工作。

　　9、組織好期末質(zhì)量檢測工作，做好成績統(tǒng)計和成績分析。

　　10、持續(xù)開展晨讀：唱經(jīng)典、誦經(jīng)典、讀經(jīng)典活動，讓經(jīng)典溢滿校園。

　　11、加強(qiáng)教師基本功：鋼筆字、粉筆字、簡筆畫和信息技術(shù)的應(yīng)用。

　　12、抓實學(xué)籍管理工作，人籍合一。

　　（四）德育少先隊工作

　　1、愛國主義教育。以清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)開展中華美德、革命傳統(tǒng)與民族精神教育活動；以中華傳統(tǒng)文化為依托，加強(qiáng)學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)知、認(rèn)同和自信心。

　　2、心理健康教育。開設(shè)并利用好心理健康課程，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的心態(tài)，增強(qiáng)社會適應(yīng)能力和抗挫折能力。

　　3、法制安全教育。以生命教育活動為載體，培養(yǎng)學(xué)生的自救自護(hù)能力，積極開展以“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”為主題的毒品預(yù)防教育和網(wǎng)絡(luò)詐騙安全教育。

　　4、文明禮儀養(yǎng)成教育。以培養(yǎng)良好行為習(xí)慣為目標(biāo)，以強(qiáng)化常規(guī)管理為抓手，形成科學(xué)合理的長效管理機(jī)制，指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣，全面提高學(xué)生禮儀素養(yǎng)。

　　（五）校園安全工作

　　1、強(qiáng)化風(fēng)險排查，做到全方位、立體式、立行立改。

　　2、加強(qiáng)校園欺凌、校園暴力防治和心理健康工作。

　　3、強(qiáng)化專題教育，開展好系列安全教育活動，提高師生安全防范意識。

　　4、嚴(yán)格抓好義務(wù)教育階段營養(yǎng)餐改善計劃，使學(xué)生吃飽、吃好、吃得營養(yǎng)放心。加強(qiáng)食堂工作人員的服務(wù)意識和責(zé)任意識。關(guān)注物料采購、物料存儲、物料加工環(huán)節(jié)中的安全問題。

　　5、加強(qiáng)法治校園建設(shè)，堅持以法治思維治學(xué)辦校。

　　安民小學(xué)教師培訓(xùn)計劃

　　一、培訓(xùn)目標(biāo)和要求

　　（一）培訓(xùn)目標(biāo)

　　通過培訓(xùn)，使本校教師在思想政治和職業(yè)道德、專業(yè)知識和學(xué)識水平、教育教學(xué)能力和教科研能力等方面的綜合素質(zhì)有較大的提高，努力成為“現(xiàn)代型、科研型”的教師。

　　（二）具體要求

　　1、提高小學(xué)教師的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平，增強(qiáng)從事教育工作的使命感、緊迫感和自我進(jìn)取的意識。

　　2、拓寬教師的視野，更新教育觀念，加快知識結(jié)構(gòu)的調(diào)整優(yōu)化。

　　3、努力培養(yǎng)小學(xué)教師自我發(fā)展的能力。

　　二、培訓(xùn)內(nèi)容與形式

　　（一）培訓(xùn)內(nèi)容

　　培訓(xùn)內(nèi)容著重體現(xiàn)教師綜合素質(zhì)與教育教學(xué)教研能力的提高和現(xiàn)代教育技術(shù)的掌握，突出學(xué)校實際和教師要求，堅持基礎(chǔ)性、理論性和實踐性的統(tǒng)一。

　　按主題組織，主要有7個專題組成：

　　1、師德培訓(xùn)

　　以《教育法》《義務(wù)教育法》《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，以活動為載體，對教師進(jìn)行政治思想教育、心理健康教育和職業(yè)道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，強(qiáng)化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象。

　　2、新課程培訓(xùn)

　　（1）通識性培訓(xùn)。通過在縣教育部門組織集中專題培訓(xùn)基礎(chǔ)上，學(xué)校組織教師開展自學(xué)、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等，使理論與教學(xué)實際相結(jié)合，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。提高我校教師實施新課程的能力和素質(zhì)，從而開展日常的教學(xué)工作，使之不斷改革創(chuàng)新和優(yōu)化。

　　（2）學(xué)科培訓(xùn)主要是通研教材、吃透教材、解讀課標(biāo)、探索教法。學(xué)校要運用示范教學(xué)、集中研討、反思自修等多種形式，促進(jìn)教師在教學(xué)實踐中研究掌握實施新課程的有效科學(xué)方法和手段。

　　3、教育教學(xué)能力培訓(xùn)

　　教育教學(xué)能力培訓(xùn)要以教師的教學(xué)基本功和教學(xué)基本技能為主要內(nèi)容，在全校教師中開展各學(xué)科教學(xué)基本功和綜合能力基本功訓(xùn)練；要結(jié)合中青年教師的不同特點采取不同的培訓(xùn)方式。使每一個教師掌握扎實的教育教學(xué)基本技能，具有較高的教育教學(xué)水平。具體培訓(xùn)內(nèi)容為：說課訓(xùn)練、備課訓(xùn)練、上課訓(xùn)練。

　　4、做好教師普通話培訓(xùn)

　　（1）將普通話水平作為新進(jìn)教師的基本條件之一。對在職教師的要求是：教師普通話考核必須達(dá)標(biāo)，若不能達(dá)標(biāo)，將視為不合格教師，不得晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)，不得評優(yōu)。??

　　（2）將“說好普通話，寫好規(guī)范字”列入教師培訓(xùn)的內(nèi)容，普通話成為教師教學(xué)用語和校園語言；語文教師能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，對學(xué)生朗讀、口語交際、書寫等具有評價鑒賞能力。

　　5、教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)。

　　目的是通過學(xué)習(xí)，規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)管理，構(gòu)建高效課堂，進(jìn)一步促進(jìn)教育內(nèi)涵提升。

　　6、青年教師培訓(xùn)。

　　著力培養(yǎng)青年教師，努力扶植骨干教師。首先給他們提供學(xué)習(xí)機(jī)會和展示自己的舞臺，建設(shè)好一支以校長為核心的骨干教師隊伍。

　　7、現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)。

　　目的在于使教師熟練操作并運用電腦以及多媒體教學(xué)，學(xué)會并應(yīng)用課件制作班級或教師個人網(wǎng)頁、網(wǎng)絡(luò)平臺。

　　（二）培訓(xùn)形式

　　校本培訓(xùn)堅持開放、創(chuàng)新、務(wù)實、高效的原則，突出繼續(xù)教育的針對性和實效性，并在實踐中不斷創(chuàng)造新的培訓(xùn)模式。 遵循因材施教的原則，強(qiáng)調(diào)教師自主學(xué)習(xí)，自我感悟和自我實踐、重視個性差異，加強(qiáng)個別指導(dǎo)，充分體現(xiàn)教師發(fā)展的主體性和個性化特點。 因此，校本培訓(xùn)采用集中與分散、面授與自學(xué)、觀摩與研討相結(jié)合等形式，具體可分為：

　　1、集中性學(xué)習(xí)、研究

　　（1）積極參加上級組織的教師培訓(xùn)班。

　　（2）組織教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗交流會（座談會）。

　　（3）開展教材分析、集體備課、上課、研討反思活動。

　　（4）組織教師集中學(xué)習(xí)（新課程標(biāo)準(zhǔn)等）。

　　（5）教學(xué)觀摩：學(xué)校內(nèi)部教師之間，校際之間分層次、多形式組織教學(xué)觀摩。

　　2、分散性學(xué)習(xí)、研究

　　（1）根據(jù)自身特點，制訂自己切實可行的“教師自身專業(yè)成長”五年發(fā)展規(guī)劃。

　　（2）根據(jù)促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展計劃，開展“拜師學(xué)藝”、互相觀摩、專題研究活動。

　　（3）教師撰寫論文、設(shè)計案例等。

　　（4）名師指導(dǎo)：聘請本校優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師聽課、評課，進(jìn)行教學(xué)研究指導(dǎo)。

　　（5）課題研究：學(xué)校組織申報課題，研究確定課題。定期組織交流階段性研究成果，把課題研究成果轉(zhuǎn)化為學(xué)校的共同財富，促進(jìn)教師共同發(fā)展。

　　三、培訓(xùn)的考核辦法

　　校本培訓(xùn)的考核著重于綜合素質(zhì)與能力的提高，采取多種形式進(jìn)行。

　　1、理論考試。圍繞校本培訓(xùn)的有關(guān)內(nèi)容，編制理論考試題，對教師的理論知識學(xué)習(xí)進(jìn)行階段性評價。

　　2、根據(jù)校本培訓(xùn)的內(nèi)容和要求，通過對教師撰寫的經(jīng)驗總結(jié)、專題研究報告、調(diào)查報告、學(xué)術(shù)論文、聽課筆記、學(xué)習(xí)體會等材料及教學(xué)實踐等活動進(jìn)行評價。

　　3、結(jié)合學(xué)期和學(xué)年度考核，對教師教育教學(xué)績效進(jìn)行全面考核評價。

　　四、培訓(xùn)的保障措施

　　1、建立促進(jìn)教師發(fā)展的有效機(jī)制，將教師參加校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)作為職務(wù)聘任、晉升和獎懲的依據(jù)之一。

　　2、參加繼續(xù)教育校本培訓(xùn)是每一位教師必須履行的義務(wù)，學(xué)校應(yīng)積極鼓勵教師參加校本培訓(xùn)，每位教師必須達(dá)到規(guī)定的要求。

　　3、學(xué)校加大投入力度，努力為教師創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)條件和發(fā)展環(huán)境

　　（1）積極訂閱購置報刊圖書，保證學(xué)習(xí)內(nèi)容與時常新。

　　（2）加大教科研力度，大力支持教師撰寫高水平的論文。

　　（3）學(xué)校及時提供既有前瞻性又有針對性的專題性資料，避免培訓(xùn)活動的低水平循環(huán)和重復(fù)。

　　（4）選派教育教學(xué)骨干外出參加培訓(xùn)，研究活動等。

　　

　　

　　安民小學(xué)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案及處置

　　“人命關(guān)天，安全第一”，安全工作是學(xué)校各項工作的重中之重。營造一個安全的工作學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，不僅是全體師生員工和廣大家長的迫切意愿，也是推進(jìn)學(xué)校教育、教學(xué)工作的重要保證。

　　一、校園防踩踏事件應(yīng)急處置機(jī)構(gòu)、職責(zé)

　　1、成立突發(fā)事件工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組?長：宋順福

　　副組長：邢德艷、白利軍

　　成?員：陳穎、趙玉華、王國強(qiáng)、劉錯、陶冶、李潤洲、吳浩然、陳城、張雪東、薦新民、各班主任、副班主任。

　　 2、 分工與職責(zé)：

　　 （1） 現(xiàn)場指揮組：

　　組長：宋順福

　　組員：邢德艷、白利軍

　　主要職責(zé)：負(fù)責(zé)指揮和組織校園踩踏事件的處置工作，對事件處置工作作出重大決策，督促各相關(guān)應(yīng)急處置小組按應(yīng)急預(yù)案及時有效的開展工作。

　　 （2） 警戒疏散組

　　組長：王國強(qiáng)

　　組員：苗佳偉、卜立峰、白日森、各班主任、副班主任。

　　主要職責(zé)：負(fù)責(zé)疏散師生，維護(hù)秩序，保持現(xiàn)場，協(xié)調(diào)有關(guān)單位（如公安、派出所、醫(yī)院等部門）維穩(wěn)和救助。

　　 （3） 善后處理組：

　　組長：趙玉華

　　組員：劉錯、戚靜、范書凝、各班主任。

　　主要職責(zé)：負(fù)責(zé)對受傷人員進(jìn)行救治，對重傷員應(yīng)立即與“120”聯(lián)系送往醫(yī)院治療。做好對受傷學(xué)生家長及家屬的安撫、慰問和群眾思想工作，妥善處理好善后事宜，消除各種不安全、不穩(wěn)定因素。

　　 （4） 通訊聯(lián)絡(luò)組

　　組長：陳穎

　　組員：李潤洲、劉錯

　　主要職責(zé)：負(fù)責(zé)報告110 、120 、119等，對內(nèi)對外的通訊聯(lián)系、報告；收集信息，起草事件報告；做好新聞單位的接待、采訪工作。

　　 （5） 后勤保障組

　　組長：陶冶

　　組員：吳浩然、王曉萱、秦嬌

　　主要職責(zé)：負(fù)責(zé)處置安全事件過程中的車輛、接待、物資保障等工作。

　　二、預(yù)防措施

　　（一）學(xué)校防臺風(fēng)事故應(yīng)急措施

　　1、臺風(fēng)來臨的整個時段，學(xué)校值班人員和保安人員應(yīng)當(dāng)不斷地在校園內(nèi)巡視，并與上級有關(guān)部門保持聯(lián)系。

　　2、若發(fā)現(xiàn)有險情預(yù)兆，值班主任應(yīng)向單位領(lǐng)導(dǎo)報告。

　　3、校長和分管領(lǐng)導(dǎo)接到報告后，立即趕赴現(xiàn)場，決定是否啟動應(yīng)急預(yù)案。若啟動應(yīng)急預(yù)案，各應(yīng)急小組應(yīng)迅速到位，進(jìn)入臨戰(zhàn)狀態(tài)。

　　4、若建筑物在臺風(fēng)中發(fā)生傾斜、開裂,立即組織應(yīng)急人員引導(dǎo)師生撤離現(xiàn)場，疏散至安全區(qū)域，同時切斷建筑物電源。

　　5、若有人受傷，醫(yī)療救護(hù)小組進(jìn)行現(xiàn)場救治，或打120送醫(yī)院。

　　6、在危險建筑物周圍設(shè)置警戒線，派專人密切觀察建筑物狀況。

　　7、在城建局安全監(jiān)察部門或有資質(zhì)的房屋檢測專業(yè)機(jī)構(gòu)檢測后，經(jīng)他們同意，方可在確保人員安全的前提下，組織搬遷貴重設(shè)備和重要資料。

　　8、若電線桿、樹木或其他高架物傾斜，應(yīng)立即組織人力進(jìn)行支撐和加固。

　　9、對不牢固的空中懸掛物或屋頂材料要進(jìn)行加固或拆除。

　　10、關(guān)閉單位所有的玻璃門窗。

　　11、在所有存在事故隱患的建筑物和高架物周圍設(shè)置警戒線，把人員活動限制在安全區(qū)域內(nèi)。

　　12、單位應(yīng)當(dāng)把人員受傷、財產(chǎn)損失和嚴(yán)重事故隱患情況及時向上級或有關(guān)部門報告。

　　（二）學(xué)校防暴雨雷擊事故應(yīng)急程序

　　1、暴雨雷擊來臨前，學(xué)校值班人員和保安人員應(yīng)當(dāng)不斷地在校園內(nèi)巡視，并與上級有關(guān)部門保持聯(lián)系。

　　2、暴雨時，若房屋內(nèi)漏雨，應(yīng)當(dāng)切斷電源，有秩序地轉(zhuǎn)移室內(nèi)學(xué)生，以及貴重設(shè)備。學(xué)校應(yīng)當(dāng)關(guān)閉所有門窗。

　　3、若有雷電，應(yīng)當(dāng)盡可能地切斷除照明以外重要的設(shè)施設(shè)備的電源，防止電器在雷擊時遭到雷電襲擊。電房和電氣設(shè)施周圍不要放置可燃物。排險、救護(hù)等應(yīng)急人員應(yīng)當(dāng)做好救援準(zhǔn)備。

　　4、若暴風(fēng)造成房屋進(jìn)水，校園積水： ①應(yīng)當(dāng)切斷電源，用抽水泵等器具排水，疏通下水道，詢問相關(guān)部門排水設(shè)施運行情況。 ②應(yīng)當(dāng)盡可能防止廁所進(jìn)水和溢水，防止水污染。 ③學(xué)校應(yīng)當(dāng)組織師生，有秩序地轉(zhuǎn)移，避免推擠踩踏，堵塞通道。 ④房屋積水時應(yīng)當(dāng)把設(shè)備、資料等物品往高處轉(zhuǎn)移。

　　5、如校內(nèi)積水嚴(yán)重或校外汛情嚴(yán)重，總指揮應(yīng)根據(jù)情況在報請上級部門批準(zhǔn)后，可以停學(xué)疏散師生，并安排好學(xué)校保衛(wèi)工作、留守工作。

　　（三）校園內(nèi)犯罪分子持械行兇事件應(yīng)急程序

　　1、獲得事件信息的任何人都應(yīng)當(dāng)在第一時間向值班主任或單位領(lǐng)導(dǎo)報告，并同時打110報警。

　　2、值班主任或任何現(xiàn)場工作人員立即組織現(xiàn)場人員，不惜一切代價建立警戒線，使犯罪分子無法靠近學(xué)生，防止事態(tài)擴(kuò)大。

　　3、應(yīng)急指揮部宣布學(xué)校進(jìn)入全面應(yīng)急狀態(tài)，各應(yīng)急小組立即實施應(yīng)急救援行動。

　　4、應(yīng)急指揮部集結(jié)優(yōu)勢力量，攜帶防衛(wèi)器械，與犯罪分子周旋，勸阻與制止犯罪行為，為警方援助贏得時間。在有利條件下設(shè)法制服犯罪分子。

　　5、疏散引導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織班主任、教師把所有學(xué)生和無關(guān)人員撤離至安全區(qū)域。

　　6、醫(yī)療救護(hù)小組負(fù)責(zé)救護(hù)受傷學(xué)生和其他傷員。

　　7、通訊聯(lián)絡(luò)組向公安、消防、救護(hù)、社區(qū)有關(guān)部門、單位求援，爭取外援迅速趕到事件現(xiàn)場，并保證學(xué)校應(yīng)急組織信息暢通。

　　8、警戒保衛(wèi)組組織人員實施事件現(xiàn)場警戒，阻止無關(guān)人員進(jìn)入學(xué)校，維護(hù)現(xiàn)場秩序，防范別有用心的人肇事，引導(dǎo)外部救援人員進(jìn)入事件現(xiàn)場。

　　9、事件發(fā)生后，學(xué)校應(yīng)當(dāng)立即向上級部門報告。

　　（四）校園內(nèi)群體性斗毆事件應(yīng)急程序

　　1、獲得斗毆事件信息的任何人員都應(yīng)當(dāng)在第一時間，向值班主任和單位領(lǐng)導(dǎo)報告，若事態(tài)已經(jīng)失控或后果嚴(yán)重，應(yīng)立即打110報警。

　　2、值班主任及現(xiàn)場領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)迅速組織有關(guān)人員趕到現(xiàn)場制止斗毆，并在斗毆現(xiàn)場設(shè)置警戒線，防止事態(tài)擴(kuò)大。

　　3、若斗毆者手中有器械，應(yīng)首先收繳所有斗毆器械。

　　4、若有校外人員參與斗毆，應(yīng)設(shè)法防止他們逃離。

　　5、若有學(xué)生受傷，應(yīng)立即進(jìn)行救治，或打120送醫(yī)院，并及時與家長聯(lián)系。

　　6、分離斗毆雙方，由學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任等進(jìn)行詢問，了解斗毆原因和過程，并做好筆錄。

　　7、對有流氓嫌疑的校外人員，移交警方處理。

　　8、對外校學(xué)生，應(yīng)與學(xué)生就讀的學(xué)校聯(lián)系。

　　9、對參加斗毆的學(xué)生進(jìn)行教育，對情節(jié)嚴(yán)重的給予必要的處分，防止此類事件再次發(fā)生。

　　10、要對斗毆事件的校內(nèi)外各種因素綜合分析，要防范學(xué)生在校外遭到毆打。

　　11、單位領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)將斗毆事件有關(guān)情況及時向有關(guān)部門報告。

　　以上為我校應(yīng)對突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案。