西豐縣成平滿(mǎn)族鄉(xiāng)中心小學(xué)概況

　　一、基本情況

　　成平滿(mǎn)族鄉(xiāng)中心小學(xué)坐落于鄉(xiāng)政府所在地，位于遼寧省鐵嶺市西豐縣西南部，距縣城40公里。

　　學(xué)校校長(zhǎng):李善成學(xué)校聯(lián)系電話：024--79609762

　　成平滿(mǎn)族鄉(xiāng)中心小學(xué)校園占地面積7510㎡，建筑面積1400㎡，全鄉(xiāng)共有小學(xué)2所，其中中心校1所，村小1所。現(xiàn)有教學(xué)班7個(gè)，學(xué)生77名，教職工42人。其中高級(jí)教師21人，一級(jí)教師16人，二級(jí)教師3人，三級(jí)教師2人，本科學(xué)歷33人，專(zhuān)科學(xué)歷9人，在崗教師學(xué)歷100%達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。中心校現(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，學(xué)生74名。

　　二、辦學(xué)性質(zhì)

　　西豐縣成平滿(mǎn)族鄉(xiāng)中心小學(xué)為義務(wù)教育階段（小學(xué)） 公辦學(xué)校。

　　三、辦學(xué)地點(diǎn)

　　西豐成平滿(mǎn)族鄉(xiāng)中心小學(xué)坐落在西豐縣成平滿(mǎn)族鄉(xiāng)成平村鄉(xiāng)政府所在地。

　　四、辦學(xué)規(guī)模及基本條件

　　成平滿(mǎn)族鄉(xiāng)中心小學(xué)校園占地面積7510㎡，建筑面積1400㎡，人均占地面積96平方米，生均建筑面積 19平方米。教學(xué)及教學(xué)輔助用房19間（教室8間，專(zhuān)用教室11個(gè)），能滿(mǎn)足教學(xué)要求。現(xiàn)有領(lǐng)導(dǎo)班子9人，其中校長(zhǎng)書(shū)記各1人，副書(shū)記1人，副校長(zhǎng)1人，工會(huì)主席1人，教導(dǎo)主任1人，副主任3人，大隊(duì)輔導(dǎo)員1人。

　　五、辦學(xué)思想

　　以人為本。以人為本就是以學(xué)生發(fā)展為本，讓每個(gè)學(xué)生都生動(dòng)、活潑、和諧和富有個(gè)性地發(fā)展；一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。以人為本，就是以教師為本，尊重個(gè)性差異，全面調(diào)動(dòng)教師積極性，充分發(fā)揮教師的創(chuàng)造潛能。

　　六、辦學(xué)目標(biāo)

　　一流的管理、一流的師資、一流的質(zhì)量、一流的設(shè)施、一流的環(huán)境。

　　七、育人目標(biāo)

　　會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)生存、會(huì)做人；有創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力；有健全人格和美好心靈。

　　八、管理目標(biāo)

　　民主、科學(xué)、規(guī)范；科學(xué)化、彈性化、人本化。

　　九、機(jī)構(gòu)職能

　　西豐縣成平滿(mǎn)族鄉(xiāng)中心小學(xué)機(jī)構(gòu)職能包括：

　　1.制定發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃。

　　2.領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)工作的有序開(kāi)展。

　　3.管好后勤工作，保障學(xué)生和教師的飲食安全。

　　4.注重教師隊(duì)伍的培養(yǎng)。

　　5.負(fù)責(zé)和指導(dǎo)學(xué)校職工的思想政治工作、教育教學(xué)、安全等工作。

　　6.發(fā)揮學(xué)校教育的主導(dǎo)作用。

　　7.接受上級(jí)主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)和監(jiān)督。

　　西豐縣成平滿(mǎn)族鄉(xiāng)中心小學(xué)

　　2024年3月15日

　　西豐縣成平滿(mǎn)族鄉(xiāng)中心小學(xué)發(fā)展計(jì)劃

　　一、學(xué)校概況

　　成平滿(mǎn)族鄉(xiāng)中心小學(xué)坐落于鄉(xiāng)政府所在地，位于遼寧省鐵嶺市西豐縣西南部，距縣城40公里。

　　成平滿(mǎn)族鄉(xiāng)中心小學(xué)校園占地面積7510㎡，建筑面積1400㎡，人均占地面積96平方米，生均建筑面積 19平方米。教學(xué)及教學(xué)輔助用房19間（教室8間，專(zhuān)用教室11個(gè)），能滿(mǎn)足教學(xué)要求。現(xiàn)有領(lǐng)導(dǎo)班子9人，其中校長(zhǎng)書(shū)記1人，副書(shū)記1人，副校長(zhǎng)1人，工會(huì)主席1人，教導(dǎo)主任1人，副主任3人，大隊(duì)輔導(dǎo)員1人。

　　在新時(shí)期，這所具有良好聲譽(yù)和優(yōu)良傳統(tǒng)的名校如何將歷史文化傳統(tǒng)的積淀與時(shí)代精神及未來(lái)理想結(jié)合起來(lái)？如何繼續(xù)開(kāi)創(chuàng)新局面？如何迎接省均衡發(fā)展的督導(dǎo)檢查？為此，我們制訂了三年學(xué)校發(fā)展性規(guī)劃。

　　 二、 學(xué)校發(fā)展的整體框架與目標(biāo)

1.辦學(xué)思想

　　以人為本。以人為本就是以學(xué)生發(fā)展為本，讓每個(gè)學(xué)生都生動(dòng)、活潑、和諧和富有個(gè)性地發(fā)展；一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。以人為本，就是以教師為本，尊重個(gè)性差異，全面調(diào)動(dòng)教師積極性，充分發(fā)揮教師的創(chuàng)造潛能。

2.辦學(xué)目標(biāo)

　　一流的管理、一流的師資、一流的質(zhì)量、一流的設(shè)施、一流的環(huán)境。

　　3.育人目標(biāo)

　　會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)生存、會(huì)做人；有創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力；有健全人格和美好心靈。

　　4.管理目標(biāo)

　　民主、科學(xué)、規(guī)范；科學(xué)化、彈性化、人本化。

　　5.辦學(xué)特色

　　藝術(shù)教育。

　　6.教學(xué)評(píng)價(jià)

　　自主、合作、探究、創(chuàng)新。

　　7.發(fā)展策略

　　上優(yōu)課，育名生，樹(shù)名師，創(chuàng)名校，打品牌；構(gòu)建高質(zhì)量的教育精品。

　　 三、 學(xué)校發(fā)展與改革中的重點(diǎn)工作

　　 （一） 建立現(xiàn)代教育的管理體系，促進(jìn)學(xué)校管理民主、科學(xué)、規(guī)范、彈性化，智能化。

　　目標(biāo)：

　　依據(jù)現(xiàn)代化學(xué)校管理技術(shù)，形成學(xué)校管理的有效層次與結(jié)構(gòu)，建立完善的決策指揮系統(tǒng)，執(zhí)行運(yùn)轉(zhuǎn)系統(tǒng)，參謀咨詢(xún)系統(tǒng)，監(jiān)督反饋系統(tǒng)，使學(xué)校組織優(yōu)化為一個(gè)結(jié)構(gòu)合理，組織有效，信息暢通、協(xié)調(diào)、高效，運(yùn)作有序，反應(yīng)靈敏的整體。

　　舉措：

　　1.樹(shù)立學(xué)校管理“科學(xué)化、彈性化、人本化”的新觀念。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與各級(jí)負(fù)責(zé)人重點(diǎn)要放在更新“人才觀”、管理“價(jià)值觀”上。在傳統(tǒng)民主、科學(xué)、規(guī)范管理的基礎(chǔ)上，要強(qiáng)化對(duì)“科學(xué)化”管理觀念的認(rèn)識(shí)。充分激勵(lì)和調(diào)動(dòng)所有教師的潛能，去發(fā)展學(xué)校事業(yè)。

　　2.對(duì)學(xué)校原有規(guī)章制度，根據(jù)新的時(shí)代要求 ，依據(jù)適用、高效、刪繁就簡(jiǎn)的原則，進(jìn)行分類(lèi)分塊審議。保留其合理有效部分，去掉過(guò)時(shí)和不合理部分，補(bǔ)充新的部分，通過(guò)職代會(huì)或校務(wù)會(huì)迅速以適應(yīng)新形勢(shì)。

　　3.組建一支德才兼?zhèn)洌瑥?qiáng)有力的中層干部隊(duì)伍，要堅(jiān)決力戒那種“平平穩(wěn)穩(wěn)站位子，忙忙碌碌裝樣子，迷迷糊糊過(guò)日子”的現(xiàn)象，中層干部一律任課。

　　4.構(gòu)建決策、執(zhí)行、參謀咨詢(xún)，監(jiān)督反饋四大系統(tǒng)以及相關(guān)協(xié)調(diào)方式和有關(guān)規(guī)定。特別要逐漸完善教學(xué)質(zhì)量三級(jí)監(jiān)控的機(jī)制（“自我監(jiān)控”“教導(dǎo)處監(jiān)控”“學(xué)校監(jiān)控”），確保教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

　　5.明確和制訂干部崗位職責(zé)。全體干部要圍繞學(xué)校中心工作，各司其職、各盡其能，既要分工、協(xié)調(diào)、合作，為了提高辦事效益，運(yùn)作有序，要推行分層責(zé)任管理，一層管一層，人人有事做，事事有人管。

　　6.依據(jù)適用、高效、精簡(jiǎn)的原則，制訂各種會(huì)議制度與規(guī)則，例如職代會(huì)、校務(wù)委員會(huì)、辦公會(huì)、日常行政碰頭會(huì)，計(jì)劃、交流等，各種會(huì)議的議事權(quán)限、議事內(nèi)容，功能作用，參加人員都應(yīng)予以明確的規(guī)定。

　　7.根據(jù)我校實(shí)際，力爭(zhēng)上級(jí)支持，完成我校薄弱學(xué)校改造工程。

　　8.成立學(xué)校、家庭、教職工三結(jié)合的“管理委員會(huì)”，并制訂會(huì)議章程，定期召開(kāi)會(huì)議，征求各方意見(jiàn)，促進(jìn)各項(xiàng)工作的發(fā)展與完善。

　　9.完善后勤事務(wù)，加強(qiáng)安全管理。

　　10.學(xué)校各部門(mén)辦公系統(tǒng)要逐步運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)管理手段。如財(cái)務(wù)、學(xué)籍、圖書(shū)、檔案管理等。

　　11.加強(qiáng)管理上的民主建設(shè)，校務(wù)公開(kāi)。

　　 （二） 完善師資培訓(xùn)的有效機(jī)制，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，塑造名師群體。

　　目標(biāo)：

　　三年內(nèi)，逐步使教師隊(duì)伍具有高尚師德和良好心理素質(zhì)，具有現(xiàn)代教育理念，有較強(qiáng)的教學(xué)技藝,能掌握運(yùn)用教科研前沿成果和現(xiàn)代教育技術(shù)，創(chuàng)造性地從事教育工作，并不斷完善發(fā)展自我。培養(yǎng)3-4名縣名師，創(chuàng)建擁有名師，名學(xué)科的名牌學(xué)校。

　　舉措：

　　1.要建設(shè)現(xiàn)代教師隊(duì)伍，首先要樹(shù)立現(xiàn)代教育理念，學(xué)校將通過(guò)在職培訓(xùn)，專(zhuān)家講座，對(duì)外交流等方式，促使教師轉(zhuǎn)變教育觀念，樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀，現(xiàn)代質(zhì)量觀，人才觀和教學(xué)觀，為創(chuàng)辦現(xiàn)代學(xué)校與教育打好思想基礎(chǔ)。

　　2.不同年齡層次和不同能力水平的教師，均要按自身實(shí)際與學(xué)校發(fā)展目標(biāo)制訂自我發(fā)展的三年規(guī)劃。

　　3.要定人定向定目標(biāo)地培訓(xùn)名師和骨干教師。

　　4.對(duì)教師隊(duì)伍的建議采取兩手抓。一手抓現(xiàn)有教師潛能的發(fā)揮，二是制訂嚴(yán)格考核措施，抓優(yōu)秀教師的培養(yǎng)，對(duì)不勝任的少數(shù)教師要做好提高培訓(xùn)。

　　5.抓兩頭帶中間。20%的優(yōu)秀教師，除完成自身教學(xué)任務(wù)外，還要傳幫帶那些工作能力、業(yè)務(wù)水平一時(shí)跟不上來(lái)的教師（20%）采取一對(duì)一的捆綁制，學(xué)校將制訂有關(guān)具體的“師徒合同”規(guī)定時(shí)間、任務(wù)、目標(biāo).

　　6.對(duì)新教師要提出工作要求。發(fā)展性地評(píng)價(jià)引導(dǎo)他們，并分別制訂新教師三年發(fā)展目標(biāo)。

　　7.加強(qiáng)對(duì)教師掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)，采取校本培訓(xùn)與專(zhuān)家相結(jié)合的形式。50歲以下的教師要掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的基本知識(shí)，能用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)，45歲以下教師要熟練地掌握技術(shù)操作，能制作簡(jiǎn)單課件。

　　8.從本學(xué)期起，除公開(kāi)課、示范課、研究課外，學(xué)校要實(shí)行“推門(mén)聽(tīng)課”的制度。同時(shí)要采用不同形式有目的地聽(tīng)課（五種形式），其目的之一是要組織力量幫助有經(jīng)驗(yàn)的教師總結(jié)自身的特色與風(fēng)格，予以推廣。同時(shí)也幫助水平較差的總結(jié)教訓(xùn)，指明方向，以利提高。特別是同年級(jí)同學(xué)科的教師，要規(guī)定相互聽(tīng)課頻次以便取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互促進(jìn)。教師上課的優(yōu)秀率要達(dá)30%。

　　 （三） 德育工作。

　　目標(biāo)：

　　培養(yǎng)三種精神：愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神，自主、合作精神，誠(chéng)實(shí)負(fù)責(zé)精神；訓(xùn)練五種能力：認(rèn)知能力、自主、自治、自強(qiáng)能力，協(xié)調(diào)選擇能力，從而達(dá)到會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)生存，會(huì)做人，有創(chuàng)造精神與實(shí)踐能力；有健全人格和美好心靈，讓每個(gè)學(xué)生的個(gè)性充滿(mǎn)生命的意義。

　　舉措：

　　1.把人才教育、科學(xué)教育、藝術(shù)教育納入學(xué)生視野。

　　2.從組織上構(gòu)建德育框架與網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)指導(dǎo)體系，加強(qiáng)學(xué)生自我教育的體系，如班級(jí)管理委員會(huì)，少先隊(duì)組織等，加強(qiáng)家庭和社會(huì)教育的網(wǎng)絡(luò)體系。

　　3.深入持久地開(kāi)展好“社團(tuán)活動(dòng)”活動(dòng)。“社團(tuán)活動(dòng)”是實(shí)施素質(zhì)的必然途徑，其目標(biāo)是要引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實(shí)際走向自然、走向社會(huì)。通過(guò)自主探究性參與，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

　　4.寓教育于學(xué)科寓教育于課堂，寓教育于集體活動(dòng)中。

　　5.以校園文化為核心，進(jìn)行潛移默化的隱形教育。

　　 （四） 突出辦學(xué)特色——藝術(shù)教育。

　　目標(biāo)：

　　以學(xué)會(huì)審美為核心，以興趣愛(ài)好為動(dòng)力，面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展，重視藝術(shù)實(shí)踐。堅(jiān)持以普及促提高，以提高帶普及的方針，濃厚校藝術(shù)氛圍，加強(qiáng)音、體、美學(xué)科的教學(xué)。

　　舉措：

　　1.繼續(xù)開(kāi)展“社團(tuán)”特色活動(dòng)，成立興趣小組，定時(shí)間、定地點(diǎn)組織學(xué)生活動(dòng)。在縣學(xué)生素質(zhì)競(jìng)賽中爭(zhēng)取名次。

　　2.以?xún)?nèi)選外聘的形式，安排各班組織的教練、指導(dǎo)老師和輔導(dǎo)老師（每個(gè)班組都要有自己的輔導(dǎo)教師）。

　　3.要做好家長(zhǎng)的思想工作，處理好藝術(shù)教育與其他學(xué)科教學(xué)的關(guān)系，讓孩子們生動(dòng)、活潑和諧和富有個(gè)性地發(fā)展。

　　4.定期組織全校性匯報(bào)演出，并形成特色與傳統(tǒng)。

　　 （五） 堅(jiān)持以教科研為先導(dǎo)，創(chuàng)一流教學(xué)質(zhì)量。

　　目標(biāo)：

　　鞏固縣級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化科研室，創(chuàng)縣質(zhì)量抽測(cè)優(yōu)秀單位。

　　舉措：

　　1.加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，特別要加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)教育課程改革標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，學(xué)好用好新課標(biāo)。多途徑地幫助教師樹(shù)立現(xiàn)代教育觀念，樹(shù)立科研興校，科研促教的觀念，逐步讓經(jīng)驗(yàn)型教師向科研型轉(zhuǎn)化，提高教學(xué)成績(jī)。

　　2.分段和年級(jí)進(jìn)行改革實(shí)驗(yàn)。選骨干教師帶頭上課。結(jié)合科研課題，注重階段性交流合作。

　　3.組織對(duì)校本課程的開(kāi)發(fā)；在教育學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)生存、會(huì)做人方面開(kāi)發(fā)思品、勞動(dòng)課等校本課程。

　　4.就備、教、改、導(dǎo)、考各教學(xué)環(huán)節(jié)，抓緊抓實(shí)常規(guī)教學(xué)管理，制訂嚴(yán)格的管理制度。常規(guī)教學(xué)抓得越實(shí)、越牢，教科研基礎(chǔ)就越好。

　　 （六） 校園環(huán)境及硬件建設(shè)。

　　目標(biāo)：

　　精心設(shè)計(jì)，把校園建設(shè)成環(huán)境美，硬件設(shè)施及功能齊全，具有濃厚文化氛圍的學(xué)園、樂(lè)園、花園。

　　舉措：

　　1.建立一日常規(guī)和校務(wù)管理專(zhuān)欄。

　　2.增添音樂(lè)教室，美術(shù)教室，科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備，辦公系統(tǒng)現(xiàn)代技術(shù)化。

　　成平滿(mǎn)族鄉(xiāng)中心小學(xué)

　　2024.3

　　成平滿(mǎn)族鄉(xiāng)中心小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃

　　本學(xué)期我校的教育教學(xué)工作將緊緊圍繞省、市、縣2024年教育教學(xué)工作要求，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校全面、健康發(fā)展為目標(biāo)，以進(jìn)一步深化課程改革、優(yōu)化教學(xué)方法、改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率為核心，以“建文明校園”為目標(biāo)，以提高教師思想道德素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣為抓手，不斷優(yōu)化辦學(xué)條件，進(jìn)一步深入推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，開(kāi)展誠(chéng)信、明禮儀教育，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍，繼續(xù)創(chuàng)建“平安校園”，努力打造特色項(xiàng)目，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展。

　　一、加強(qiáng)師德建設(shè)，強(qiáng)化教師隊(duì)伍管理。

　　1、加強(qiáng)師德建設(shè)，全面提升教師形象。我校將不定時(shí)地利用周例會(huì)的時(shí)間組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)教育法律法規(guī)。同時(shí)，學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間，組織學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》和上級(jí)相關(guān)的文件，進(jìn)一步規(guī)范教師行為。本學(xué)期我校繼續(xù)執(zhí)行教師考勤制度，嚴(yán)格規(guī)范教師一日常規(guī)，強(qiáng)化師德師風(fēng)教育，堅(jiān)決杜絕“三亂”行為在我校發(fā)生。全力打造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境。倡導(dǎo)青年教師本學(xué)期讀一本好書(shū)，寫(xiě)一本教育敘事或隨筆、日記等材料，為我校教師培養(yǎng)一支自尊、自信、為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、職業(yè)思想過(guò)硬的高素質(zhì)師資隊(duì)伍。

　　2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，全面提高工作效率。本學(xué)期中心校每位領(lǐng)導(dǎo)班子成員都應(yīng)樹(shù)立責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，按照領(lǐng)導(dǎo)班子成員分工，把自己所分管工作抓實(shí)、抓細(xì)。做到學(xué)期初有計(jì)劃，期末有總結(jié)，月初公布月工作要點(diǎn)，按計(jì)劃有步驟地開(kāi)展好本部門(mén)所負(fù)責(zé)的工作。同時(shí)多部門(mén)要做到有分工有合作，不互相推諉，不袖手旁觀。本部門(mén)要細(xì)化教師考核細(xì)則。開(kāi)學(xué)初在全鄉(xiāng)教師會(huì)上公布考核內(nèi)容及所對(duì)應(yīng)分值讓每位教師心中有數(shù)，工作有方向有目標(biāo)。

　　二、強(qiáng)化教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　1、加強(qiáng)常規(guī)管理。本學(xué)期我校繼續(xù)精細(xì)課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，做細(xì)做實(shí)備課、上課、課后作業(yè)、輔導(dǎo)、考試、評(píng)卷、質(zhì)量分析等各環(huán)節(jié)的工作。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)實(shí)行跟蹤聽(tīng)課制度，教案、作業(yè)每月檢查一次，同時(shí)加強(qiáng)作業(yè)的管理，促進(jìn)“雙減”工作有效落實(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2、校本教研講實(shí)效。本學(xué)期我校將繼續(xù)抓實(shí)校本教研工作，以“提高課堂教學(xué)質(zhì)量”為主題，充分發(fā)揮骨干教師作用。讓教師帶著問(wèn)題走進(jìn)課堂，帶著思考去研究，帶著經(jīng)驗(yàn)去反思。確立上好一節(jié)課就是一次科研的思想，通過(guò)一課多上、師徒同上等方式積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推廣成功的教學(xué)方法。同時(shí)繼續(xù)實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課，跟蹤聽(tīng)課，發(fā)現(xiàn)典型，及時(shí)組織展示交流，分享教師成長(zhǎng)的喜悅。開(kāi)展校內(nèi)班級(jí)開(kāi)放日活動(dòng)，每天全校教師到一個(gè)班級(jí)聽(tīng)課，然后上課教師反思，全體教師評(píng)課。繼續(xù)開(kāi)展教師崗位大練兵活動(dòng)。

　　3、有效開(kāi)展教育科研工作。扎實(shí)做好學(xué)校相關(guān)課題開(kāi)題和研究工作。開(kāi)展校本課題研究，用科研促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，以教研促進(jìn)教師成長(zhǎng)，不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

　　三、注重德育實(shí)效，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

　　1、本學(xué)期學(xué)校要加大規(guī)范班評(píng)比力度，將規(guī)范班評(píng)比結(jié)果納入到期末教師個(gè)人工作考核之中，將年終規(guī)范班評(píng)比名次作為評(píng)選優(yōu)秀班主任、三好班級(jí)、優(yōu)秀輔導(dǎo)員的一項(xiàng)重要參考依據(jù)。

　　2、在德育活動(dòng)中，促進(jìn)孩子品德養(yǎng)成。本學(xué)期我們將結(jié)合“教師節(jié)”“中秋節(jié)”“國(guó)慶節(jié)”“重陽(yáng)節(jié)”等重大節(jié)日開(kāi)展活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的品德習(xí)慣。

　　四、安全衛(wèi)生工作。

　　1、我校在開(kāi)學(xué)前認(rèn)真安排部署安全工作和健康教育工作，建立健全工作制度。

　　2、做好校舍安全排查。開(kāi)學(xué)前，我校要對(duì)校舍進(jìn)行一次全面徹底的排查，電路、水路、設(shè)備設(shè)施調(diào)試，消防、照明嚴(yán)格加強(qiáng)管理，防止發(fā)生意外事故，確保正常開(kāi)學(xué)。

　　3、加強(qiáng)校車(chē)管理，本學(xué)期實(shí)行入校園接學(xué)生的管理方式。早上學(xué)校安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)幼兒及1—6年級(jí)學(xué)生到校后的管理。召開(kāi)校車(chē)司機(jī)會(huì)，傳達(dá)上級(jí)及本校要求，做到每位司機(jī)都能安全接送我校學(xué)生。學(xué)校安排領(lǐng)導(dǎo)及教師看護(hù)學(xué)生乘坐校車(chē)。

　　4、加強(qiáng)食品安全工作。積極開(kāi)展食品安全宣傳教育活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)師生食堂管理，嚴(yán)管各種食材采購(gòu)工作，做好食堂清理及消毒，供水系統(tǒng)檢查及消毒，確保學(xué)生飲食安全。

　　5、加強(qiáng)校容校貌和校園文化建設(shè)，大力改善辦學(xué)條件。本期繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)樓、食堂、操場(chǎng)、廁所以及整個(gè)校園的衛(wèi)生管理，給學(xué)生以良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校要時(shí)刻以師生的身體健康為前提開(kāi)展各項(xiàng)健康知識(shí)宣傳及健康檢測(cè)工作。指導(dǎo)家長(zhǎng)和學(xué)生做好各種流行病的預(yù)防工作。

　　五、特色活動(dòng)。

　　1、繼續(xù)深入開(kāi)展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)。本學(xué)期我校繼續(xù)開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，同時(shí)細(xì)化深耕各社團(tuán)活動(dòng)。各社團(tuán)做好活動(dòng)前的備課，材料準(zhǔn)備及活動(dòng)中的記錄影像采集及活動(dòng)后的作品收集工作。本學(xué)期末各組要出一些精品作品，切實(shí)提高學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展的興趣和愛(ài)好。

　　2、詞、句、段訓(xùn)練。本學(xué)期我校繼續(xù)開(kāi)展詞、句、段訓(xùn)練和經(jīng)典誦讀活動(dòng)。每天晨讀經(jīng)典、午讀詞、句、段，晚讀優(yōu)秀名篇，每天在校誦讀30分鐘，晚上30分鐘，使學(xué)生形成良好的閱讀習(xí)慣。

　　新學(xué)期伊始，我校將按照計(jì)劃有條不紊地行教育教學(xué)活動(dòng)，每位教師都努力、開(kāi)心地工作，每位學(xué)生都健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

　　成平滿(mǎn)族鄉(xiāng)中心小學(xué)

　　2024.3.1

　　西豐縣成平滿(mǎn)族鄉(xiāng)中心小學(xué)招生工作方案

　　一、招生原則

　　1.堅(jiān)持就近、免試的原則。保障施教區(qū)內(nèi)每位戶(hù)籍適齡兒童少年均具有一個(gè)相對(duì)就近的學(xué)位。

　　2.堅(jiān)持公正、公開(kāi)的原則。實(shí)行同步報(bào)名、同步開(kāi)展錄取、同步注冊(cè)學(xué)籍。

　　3.堅(jiān)持便民、高效的原則。

　　二、招生對(duì)象和范圍

　　1.入學(xué)對(duì)象適齡兒童。

　　2.具備入學(xué)資格的。

　　三、招生計(jì)劃

　　以教育局學(xué)籍管理辦法為準(zhǔn)。

　　西豐縣成平滿(mǎn)族鄉(xiāng)中心小學(xué)學(xué)籍管理規(guī)定

　　一、總則

　　第一條 為了全面貫徹教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，規(guī)范中小學(xué)校學(xué)籍管理，依法保障適齡兒童少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則》等有關(guān)法律、法規(guī)和規(guī)定，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂《西豐縣成平滿(mǎn)族鄉(xiāng)中心小學(xué)學(xué)校學(xué)籍管理辦法》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《辦法》）。

　　第二條 本《辦法》適用于該校學(xué)生入學(xué)、學(xué)籍、成績(jī)考核、操行評(píng)定、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、考勤、借讀、獎(jiǎng)勵(lì)、處分、畢業(yè)、結(jié)業(yè)等事項(xiàng)處理的依據(jù)。

　　第三條 學(xué)校設(shè)專(zhuān)門(mén)管理人員，負(fù)責(zé)學(xué)籍管理工作，按照本《辦法》，對(duì)學(xué)校學(xué)生學(xué)籍進(jìn)行統(tǒng)一管理，學(xué)籍變更由教育局負(fù)責(zé)審批辦理。

　　二、新生入學(xué)

　　第四條 凡年滿(mǎn)十四周歲的兒童，不分性別、民族、種族，必須依法入學(xué)接受九年義務(wù)教育。

　　第五條 適齡兒童實(shí)行免試入學(xué)。

　　第六條 因疾病或殘疾等原因不能按時(shí)入學(xué)或要求免學(xué)的適齡兒童，其父母或其他監(jiān)護(hù)人要向當(dāng)?shù)厝嗣裾騾^(qū)級(jí)教育行政部門(mén)提出緩學(xué)或免學(xué)書(shū)面申請(qǐng)，并出具區(qū)級(jí)以上醫(yī)療單位證明材料。緩學(xué)時(shí)間原則為一學(xué)年，緩學(xué)期滿(mǎn)仍不能就學(xué)的，應(yīng)當(dāng)重新提出緩學(xué)申請(qǐng)。

　　第八條 新生辦理入學(xué)手續(xù)后即取得學(xué)籍，按照遼寧省電子學(xué)籍規(guī)定編學(xué)籍號(hào)。開(kāi)學(xué)兩周后，將小學(xué)一年級(jí)新生學(xué)籍信息表及學(xué)生變動(dòng)花名冊(cè)以電子學(xué)籍檔案西豐縣教育局。

　　第九條 建立健全學(xué)生的電子學(xué)籍檔案。

　　第十條 按照有關(guān)規(guī)定和程序，在入團(tuán)和評(píng)優(yōu)等學(xué)籍管理方面與當(dāng)?shù)貙W(xué)生一視同仁。

　　第十一條 不以任何借口拒收本學(xué)區(qū)、招生區(qū)范圍內(nèi)或由主管教育行政部門(mén)統(tǒng)籌安排的符合入學(xué)條件的適齡兒童入學(xué)。

　　三、轉(zhuǎn)學(xué)和借讀

　　第十二條 學(xué)生因戶(hù)口遷移、家住址搬遷、父母進(jìn)城務(wù)工等等情況確需轉(zhuǎn)出的，須由家長(zhǎng)向?qū)W校提出書(shū)面申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校校長(zhǎng)審查簽署意見(jiàn)后加蓋公章，到西豐縣教育局審批蓋章，到轉(zhuǎn)入學(xué)校、轉(zhuǎn)入地教育局分別簽字蓋章后將《學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)表》一份交回西豐縣教育局方可有效。

　　第十三條 由外地轉(zhuǎn)入我校學(xué)生應(yīng)持本人常住本人戶(hù)口簿、暫住證、免疫本、務(wù)工證明，轉(zhuǎn)學(xué)證明、學(xué)生檔案學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)證明，經(jīng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)、教育局審批方可辦理學(xué)籍變更手續(xù)。

　　第十四條 學(xué)校不無(wú)故拒收符合轉(zhuǎn)學(xué)條件的學(xué)生，凡學(xué)生因家 住址變遷需轉(zhuǎn)學(xué)并且轉(zhuǎn)學(xué)所需手續(xù)健全的，學(xué)校不以任何理由阻止轉(zhuǎn)學(xué)。學(xué)校不擅自接收沒(méi)辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)的學(xué)生就讀。轉(zhuǎn)學(xué)不變更就讀年級(jí)，不進(jìn)行入學(xué)考試，不收取任何費(fèi)用。

　　第十五條一律不收借讀費(fèi)。

　　四、休學(xué)和復(fù)學(xué)

　　第十六條 學(xué)生由于疾病或其他不可抗拒原因確需休學(xué)的，由其父母或其他監(jiān)護(hù)人提出書(shū)面休學(xué)申請(qǐng)并提交有關(guān)證明材料，并填寫(xiě)《休學(xué)復(fù)學(xué)申請(qǐng)表》，學(xué)校審核簽字蓋章后西豐縣教育局審批蓋章，準(zhǔn)予休學(xué)的，由學(xué)校發(fā)給休學(xué)證明書(shū)。因傷病提出休學(xué)的，須經(jīng)縣級(jí)以上教育主管部門(mén)指定的醫(yī)療單位出具證明及相關(guān)材料。

　　第十七條 學(xué)生患嚴(yán)重傳染病，學(xué)校令其休學(xué)，并辦理休學(xué)手續(xù)。

　　第十八條 休學(xué)期限為一年，休學(xué)期間保留學(xué)生學(xué)籍。休學(xué)期滿(mǎn)應(yīng)憑休學(xué)證明書(shū)和有關(guān)證明材料及時(shí)提出復(fù)學(xué)申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校審核，并經(jīng)西豐縣教育局審批蓋章后，可安排復(fù)學(xué)。

　　休學(xué)提前復(fù)學(xué)的，應(yīng)憑休學(xué)證明書(shū)和有關(guān)材料，證明其休學(xué)原因消失（原來(lái)因傷病提出休學(xué)的，提前復(fù)學(xué)須經(jīng)縣級(jí)以上醫(yī)療單位出具健康證明）經(jīng)原學(xué)校審核，西豐縣教育局審批蓋章后即可復(fù)學(xué)。需延長(zhǎng)休學(xué)的，重新提出書(shū)面申請(qǐng)說(shuō)明其原因，經(jīng)學(xué)校審核，教育局審批蓋章后即可。

　　五、升級(jí)和留級(jí)

　　第十九條 學(xué)生學(xué)完規(guī)定的課程，按期升級(jí)。不得留級(jí)。

　　六、畢業(yè)、結(jié)業(yè)

　　第二十條 對(duì)接受完國(guó)家規(guī)定年限的適齡兒童，經(jīng)考核，綜合素質(zhì)評(píng)定和學(xué)科學(xué)習(xí)成績(jī)合格，準(zhǔn)予畢業(yè)，發(fā)給省教育廳統(tǒng)一印制的義務(wù)教育證書(shū)。中學(xué)畢業(yè)證書(shū)由學(xué)校填寫(xiě)并加蓋公章頒發(fā)給學(xué)生，畢業(yè)學(xué)生花名冊(cè)報(bào)西豐縣教育局審核備案。

　　七、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、學(xué)業(yè)考試

　　第二十一條 學(xué)校通過(guò)學(xué)籍檔案建立每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)記錄檔案。對(duì)學(xué)生的考察，應(yīng)當(dāng)綜合考察德、智、體、美等方面全面發(fā)展的情況，不得以考試成績(jī)替代全面考察。每學(xué)期對(duì)學(xué)生包括綜合素質(zhì)評(píng)定和學(xué)科學(xué)業(yè)考試兩個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果記入學(xué)生本人成長(zhǎng)檔案。綜合素質(zhì)評(píng)定要真實(shí)記錄學(xué)生在校期間道德品質(zhì)和德育情況、學(xué)習(xí)能力、交流與合作能力、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)以及社會(huì)實(shí)踐等方面的表現(xiàn)，尤其要側(cè)重中小學(xué)生德育情況的成長(zhǎng)過(guò)程。

　　第二十二條 各班不得對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)考試成績(jī)排名，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益，不得因個(gè)人特征歧視學(xué)生，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。

　　第二十三條 學(xué)校和教師應(yīng)當(dāng)按照課程設(shè)置方案和課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，不得違反課程設(shè)置方案和課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，不得違反課程設(shè)置方案增加或者刪減課。

　　八、獎(jiǎng)勵(lì)、處分

　　第二十四條 獎(jiǎng)勵(lì)和處分均要做到“以學(xué)生本”，各位教師要以獎(jiǎng)勵(lì)和教育為主。

　　第二十五條 對(duì)德、智、體、美等方面表現(xiàn)突出或在某方面表現(xiàn)突出的學(xué)生，各班要及時(shí)采取適當(dāng)方式，予以表?yè)P(yáng)、表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，并記入學(xué)生檔案。

　　第二十六條 義務(wù)教育階段對(duì)犯有錯(cuò)誤的學(xué)生，學(xué)校以教育為主，努力做好學(xué)生的思想道德教育工作，幫助其改正錯(cuò)誤，學(xué)校一般不得處分學(xué)生，嚴(yán)禁開(kāi)除學(xué)生。

　　九、學(xué)籍管理

　　第二十七條 學(xué)籍管理工作由學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。學(xué)校要建立健全學(xué)籍管理規(guī)章制度，并向?qū)W生父母或其他法定監(jiān)護(hù)人做好政策宣傳工作。

　　第二十八條 學(xué)校挑選熟悉計(jì)算機(jī)操作、有責(zé)任心的人員負(fù)責(zé)學(xué)籍管理。要保持學(xué)籍管理人員的穩(wěn)定。

　　成平滿(mǎn)族鄉(xiāng)中心小學(xué)

　　2024年3月

　　西豐縣成平滿(mǎn)族鄉(xiāng)中心小學(xué)學(xué)校收費(fèi)類(lèi)別

　　現(xiàn)公布西豐縣成平滿(mǎn)族鄉(xiāng)中心小學(xué)2024年收費(fèi)類(lèi)別

　　一、根據(jù)鐵嶺市教育局鐵嶺市發(fā)展和改革委員會(huì)鐵嶺市財(cái)政局聯(lián)合鐵教通〖2024〗8號(hào)文件要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行收取以下費(fèi)用。

　　 1、 作業(yè)本費(fèi)

　　 2、 校服費(fèi)

　　 3、 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)費(fèi)

　　二、根據(jù)鐵嶺市教育局鐵嶺市發(fā)展和改革委員會(huì)《關(guān)于切實(shí)做好中小學(xué)課后服務(wù)工作的通知（暫行）》鐵教發(fā)〖2021〗10號(hào)制定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生收取以下費(fèi)用。

　　1、課后服務(wù)費(fèi)

　　三、根據(jù)遼寧省教育廳遼寧省新聞出版局遼寧省物價(jià)局遼寧省政府糾風(fēng)辦遼教發(fā)〖2012〗83號(hào)和遼教發(fā)〖2012〗40號(hào)等文件要求對(duì)學(xué)生以下費(fèi)用。

　　1、輔助材料費(fèi)用

　　

　　西豐縣成平滿(mǎn)族鄉(xiāng)中心小學(xué)

　　2024年3月14日

　　成平滿(mǎn)族鄉(xiāng)中心小學(xué)教學(xué)科研工作的有關(guān)規(guī)定

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高自己的理論素養(yǎng)和水平，學(xué)會(huì)用相關(guān)的理論指導(dǎo)教育教學(xué)工作，樹(shù)立新的教育教學(xué)理念。

　　2、注重研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，把握好知識(shí)整理結(jié)構(gòu)和重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)科整合，知識(shí)遷移和知識(shí)拓展。

　　3、積極研究學(xué)生，努力探討科學(xué)的教法和學(xué)法，提高課堂教學(xué)效率與質(zhì)量。

　　4、經(jīng)常進(jìn)行研究，保證本學(xué)科質(zhì)量不斷提高。

　　5、上好拓展課，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

　　6、積極主動(dòng)地與同學(xué)科教師和老教師交流，爭(zhēng)取每學(xué)期都有公開(kāi)課和研究課。

　　7、注意發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中的各種問(wèn)題，并進(jìn)行思考、研究、提升。每學(xué)期撰寫(xiě)一篇質(zhì)量較高的論文等。

　　8、積極承擔(dān)和參與學(xué)校各級(jí)教科研課題，積極參加各級(jí)各類(lèi)教科研活動(dòng)。

　　成平滿(mǎn)族鄉(xiāng)中心小學(xué)

　　2024.3

　　成平滿(mǎn)族鄉(xiāng)中心小學(xué)課程設(shè)置工作方案

　　課程是教育思想，教育目的和教育內(nèi)容的重要載體。中小學(xué)課程改革規(guī)定構(gòu)建各具特色的學(xué)校課程體系并增加課程學(xué)習(xí)的選擇性。學(xué)校課程建設(shè)是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的一項(xiàng)重要工作，為增進(jìn)我校課程建設(shè)的整體發(fā)展，特制定此課程建設(shè)方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　1、堅(jiān)持“立德樹(shù)人”主線導(dǎo)向， 把課程建設(shè)與地區(qū)文化相融合，體現(xiàn)課程的育人功能。

　　2、在教育信息化背景下，精確把握學(xué)生發(fā)展的關(guān)鍵素養(yǎng)，并將其貫徹到課程建設(shè)的每個(gè)環(huán)節(jié)中。

　　3、課程規(guī)劃、開(kāi)發(fā)應(yīng)適應(yīng)學(xué)生發(fā)展規(guī)律，保護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性開(kāi)發(fā)和培育學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能和專(zhuān)長(zhǎng)，讓每位學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)幸福成長(zhǎng)。

　　二、課程建設(shè)目的

　　搭建多元平臺(tái)，讓每個(gè)孩子在體驗(yàn)成功中幸福成長(zhǎng)。

　　三、課程建設(shè)實(shí)施辦法

　　成平小學(xué)基于學(xué)校辦學(xué)理念下的課程建設(shè)，有兩個(gè)基本出發(fā)點(diǎn)：一是基于促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的課程建設(shè)構(gòu)架，二是基于為學(xué)生提供多元發(fā)展平臺(tái)，提供適合可選的課程體系。課程建設(shè)價(jià)值取向不是“給”而是“創(chuàng)”。基于這樣的認(rèn)識(shí)，我們采用如下實(shí)施辦法：

　　1.人人參與

　　對(duì)教師而言，每位教師都參與課程開(kāi)發(fā)與實(shí)行。除了自己課堂上完成的學(xué)科教學(xué)任務(wù)之外，可選擇一門(mén)校本課程來(lái)開(kāi)設(shè)，這門(mén)課程可以是學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的，也可以是跨越到所教學(xué)科之外的。對(duì)學(xué)生而言，他們可以根據(jù)自己的愛(ài)好及特長(zhǎng)，自主選擇一門(mén)課程來(lái)學(xué)習(xí)。學(xué)生所選的課程，至少堅(jiān)持學(xué)習(xí)一學(xué)期，保證他們參與所選課程的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

　　2.多元平臺(tái)

　　對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，有充足的課程選用或設(shè)置自主權(quán)。既可以圍繞自身優(yōu)勢(shì)學(xué)科，在學(xué)科群中選擇拓展型課程，又可以根據(jù)自己的愛(ài)好設(shè)置一門(mén)綜合實(shí)踐課程。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，在完成國(guó)家規(guī)定課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，享有充足的校本課程選擇權(quán)，為學(xué)生多元發(fā)展提供條件。

　　3.適合可選

　　從學(xué)生需要出發(fā)，開(kāi)設(shè)課程的教學(xué)既是教師勝任的，也是學(xué)生需要的，且可以有不一樣的選擇。通過(guò)適合可選的課程，促成學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)，享有最適合自己的課程學(xué)習(xí)。

　　4成功體驗(yàn)

　　從教師評(píng)價(jià)出發(fā)，通過(guò)多種方式與途徑，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果進(jìn)行過(guò)程性與終止性評(píng)價(jià)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不停獲得成功的體驗(yàn)。

　　四、課程體系建設(shè)

　　成平小學(xué)課程體系是基于“多元發(fā)展，學(xué)有所獲”辦學(xué)理念下的多元課程架構(gòu)。他的出發(fā)點(diǎn)是學(xué)生的發(fā)展需求，我們堅(jiān)持以學(xué)生的多元發(fā)展、全面發(fā)展為基本的價(jià)值取向，以國(guó)家課程校本化實(shí)行為基本途徑，將國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程整合成一種有序的學(xué)校課程體系，按照課程承載的任務(wù)不一樣，分為“國(guó)家課程校本化實(shí)行”和“校本特色課程”兩大類(lèi)。

　　課程群是在對(duì)國(guó)家課程中的基礎(chǔ)型學(xué)科進(jìn)行校本化實(shí)行的基礎(chǔ)上的拓展、延伸、深化，在知識(shí)、措施、問(wèn)題關(guān)注等方面有邏輯聯(lián)絡(luò)的課程加以整合而形成的課程分支體系。課程群的基本形態(tài)為1+x構(gòu)造，即一種關(guān)鍵課程加圍繞此課程中的知識(shí)點(diǎn)形成的多元?jiǎng)?chuàng)生課程。課程群以學(xué)生的差異為出發(fā)點(diǎn)，滿(mǎn)足學(xué)生的多元選擇和個(gè)性化需求，為國(guó)家課程校本化實(shí)行提供了更加有力的課程體系支撐。

　　各課程群開(kāi)設(shè)狀況列表如下：

課程群名稱(chēng)	關(guān)鍵課程	創(chuàng)生課程
語(yǔ)文課程群	語(yǔ)文	小主持人、演講與口才、朗誦技巧、美文誦讀、古詩(shī)吟唱、寫(xiě)字、書(shū)法
數(shù)學(xué)課程群	數(shù)學(xué)	數(shù)學(xué)查漏補(bǔ)缺
道德與法治群	道德與法治	專(zhuān)題教育
體育課程群	道德	籃球、乒乓球、跳繩
音樂(lè)課程群	音樂(lè)	電子琴、民族舞蹈
美術(shù)課程群	美術(shù)	手工制作、創(chuàng)作畫(huà)
英語(yǔ)課程群	英語(yǔ)	平常口語(yǔ)、情境英語(yǔ)

　　校本特色課程是在學(xué)校辦學(xué)理念指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校自身特點(diǎn)開(kāi)設(shè)的課程，它也是為了實(shí)現(xiàn)“多元發(fā)展、學(xué)有所獲”而開(kāi)發(fā)的學(xué)校獨(dú)有的特色課程。

　　五、詳細(xì)措施

　　（一）尊重師生多元發(fā)展需求，多方協(xié)商完善課程體系。成平小學(xué)課程的校本化實(shí)行和學(xué)校特色課程，與過(guò)去的興趣小組不同點(diǎn)在于，一是延伸、拓展、補(bǔ)充了國(guó)家課程，并以國(guó)家課程為關(guān)鍵形成多種課程群。二是每一種課程有獨(dú)立的課程設(shè)計(jì)。三是不一樣的課程有相對(duì)獨(dú)立的教學(xué)內(nèi)容，承載多元化的育人功能。四是打破行政班級(jí)限制，學(xué)生在快樂(lè)走班中滿(mǎn)足個(gè)性化的學(xué)習(xí)需求。五是充分體現(xiàn)了每個(gè)“尊重”即尊重教師的專(zhuān)長(zhǎng)與個(gè)性，尊重學(xué)生的愛(ài)好與選擇，只要老師能勝任，學(xué)生喜歡學(xué)，開(kāi)設(shè)的課程都可納入學(xué)校課程體系。在我們充分尊重教師和學(xué)生的多元化需求前提下，通過(guò)協(xié)商和雙向選擇共同制定和完善課程體系。

　　（二）改善課堂教學(xué)構(gòu)造，增進(jìn)課程校本化實(shí)行。

　　在學(xué)校課程建設(shè)中，我們堅(jiān)持課堂以學(xué)生發(fā)展為中心，教師由學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的籌劃者、組織者、增進(jìn)者、引導(dǎo)者，突出兩個(gè)前置，即預(yù)習(xí)前置、自學(xué)前置，體現(xiàn)三種意識(shí)，即自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。堅(jiān)持以課堂為國(guó)家課程校本化實(shí)行的主陣地，加強(qiáng)教學(xué)管理團(tuán)體及一線教師的前沿技術(shù)培訓(xùn)。在課堂教學(xué)構(gòu)造的改善中，我們抓住目前課堂教學(xué)改革熱點(diǎn)，將微課程設(shè)計(jì)和“翻轉(zhuǎn)課堂”模式引入，力爭(zhēng)突破課堂教學(xué)固有模式，真正實(shí)現(xiàn)課堂即學(xué)生多元發(fā)展的平臺(tái)，課堂即學(xué)生體驗(yàn)成功的舞臺(tái)，課堂即師生幸福成長(zhǎng)的搖籃。

　　成平小學(xué)基于學(xué)校辦學(xué)理念下的課程建設(shè)，最終歸結(jié)為從“人”出發(fā)來(lái)設(shè)計(jì)與構(gòu)建學(xué)校的課程體系，上好每一堂課，就是在實(shí)行自我的課程建設(shè)——抓合格、抓普及；充分發(fā)揮教師專(zhuān)長(zhǎng)，讓自我成為一門(mén)特色課程——抓愛(ài)好、抓專(zhuān)長(zhǎng)。每一位老師，每一名學(xué)生，都將成為課程的主人，在教與學(xué)的過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)“多元發(fā)展，體驗(yàn)成功，幸福成長(zhǎng)”。

　　西豐縣成平滿(mǎn)族鄉(xiāng)中心小學(xué)

　　2024.3

　　成平滿(mǎn)族鄉(xiāng)中心小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

　　一、指導(dǎo)思想

　　遵循“雙減”工作要求，全面落實(shí)2022版新課程要求，以課程改革和教學(xué)質(zhì)量為中心，以高效課堂構(gòu)建和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為重點(diǎn)，圍繞縣教育局相關(guān)工作精神，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，提升教學(xué)質(zhì)量，育人為本，服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展。

　　二、重點(diǎn)工作

　　1、全面落實(shí)2022版新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)以及計(jì)算動(dòng)手操作等綜合能力，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)研究。

　　2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。加強(qiáng)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的管理，切實(shí)做好對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

　　3、做好青年教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作。以課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，組織青年教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和先進(jìn)的教學(xué)課例以及教學(xué)技術(shù)，進(jìn)一步提高青年教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

　　4、加強(qiáng)校本教研工作，夯實(shí)校本建設(shè)，強(qiáng)化校本教研工作，提升教師的課堂教學(xué)能力。

　　三、工作措施

　　1、強(qiáng)化管理，做好常規(guī)檢查。落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)管理制度，做好常規(guī)檢查、記錄。（1）所有班主任教師的備課做到兩詳一簡(jiǎn)，科任教師兩詳、兩簡(jiǎn)和表格式備課，備課數(shù)量數(shù)學(xué)60節(jié)，語(yǔ)文一二年級(jí)100節(jié)，三到六90節(jié)。英語(yǔ)、道德與法治、科學(xué)以周課時(shí)量計(jì)算，備好15周課，同時(shí)做好復(fù)習(xí)計(jì)劃和對(duì)應(yīng)的復(fù)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)教案書(shū)寫(xiě)規(guī)范、詳細(xì)，體現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)、教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)。每學(xué)期檢查三次，包含期初、期中、期末。（2）做好聽(tīng)課工作。采取定點(diǎn)聽(tīng)課和隨堂聽(tīng)課、跟蹤聽(tīng)課的形式，每位領(lǐng)導(dǎo)都有聽(tīng)課任務(wù)，校長(zhǎng)、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)每周5節(jié)，德育主任和少先隊(duì)輔導(dǎo)員每周一節(jié)，期初采取定點(diǎn)聽(tīng)課，所有學(xué)科都普聽(tīng)，聽(tīng)后進(jìn)行指導(dǎo)與評(píng)析。普聽(tīng)結(jié)束后，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)普聽(tīng)的結(jié)果，采取隨機(jī)聽(tīng)課，如果教師的課堂教學(xué)不達(dá)標(biāo)，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)就要繼續(xù)跟蹤聽(tīng)課，指導(dǎo)教師的課堂教學(xué)，直到課堂教學(xué)合格為止。（3）學(xué)生的作業(yè)檢查，每學(xué)期3次，期初、期中、期末各一次，每次檢查都要進(jìn)行總結(jié)。數(shù)學(xué)作業(yè)共60次，批改要留有痕跡，并及時(shí)評(píng)價(jià)。作文3—6年根據(jù)各年級(jí)要求不同而定，要有眉批和總批相結(jié)合的方式，同時(shí)還要做等級(jí)評(píng)價(jià)。英語(yǔ)和其他學(xué)科依據(jù)課時(shí)量而定，采取等級(jí)和語(yǔ)言評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式。同時(shí)教師每周還要檢查詞、句、段訓(xùn)練筆記，采取批改和等級(jí)評(píng)價(jià)相結(jié)合的形式。

　　2、加強(qiáng)青年教師的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)。（1）以課程標(biāo)準(zhǔn)為抓手，組織全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。教師每雙周進(jìn)行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容為課程標(biāo)準(zhǔn)，所有教師參加學(xué)習(xí)，同時(shí)做好記錄，對(duì)于本學(xué)段的、本學(xué)科的課標(biāo)進(jìn)行深入研究，熟練掌握。（2）以骨干教師引領(lǐng)，教師互助結(jié)對(duì)的方式，迅速提高青年教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。開(kāi)學(xué)初組建“青藍(lán)工程”，使老教師與青年教師結(jié)對(duì)互助，指導(dǎo)青年教師的管理與教育、教學(xué)工作，“一對(duì)一”地幫扶，使青年教師迅速成長(zhǎng)。（3）以校本培訓(xùn)為契機(jī)，每月一次組織青年教師參加先進(jìn)教學(xué)理念的培訓(xùn)和信息化教學(xué)技術(shù)的培訓(xùn)，這樣青年教師不僅有理論還有技術(shù)，課堂教學(xué)水平會(huì)迅速地提高，專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)也會(huì)不斷提升。

　　3、加強(qiáng)校本教研工作，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。（1）以校本教研為契機(jī)，繼續(xù)探究“先學(xué)后教”的教學(xué)模式，開(kāi)展教研活動(dòng)，并且及時(shí)評(píng)課，教研結(jié)束后每位教師上匯報(bào)課，通過(guò)“課例——反思——評(píng)課——總結(jié)——再上課”，使校本教研工作扎實(shí)、有效的開(kāi)展。（2）提升課堂教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效率。通過(guò)校本研究，將“先學(xué)后教”的教學(xué)理念融入到每一節(jié)課中，向40分鐘要質(zhì)量，做到“堂堂清、課課清、日日清”，穩(wěn)步提升課堂教學(xué)質(zhì)量。（3）以教學(xué)競(jìng)賽為載體，開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)教師課堂教學(xué)能力的提升，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　4、注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。（1）在常規(guī)課堂上，任課教師要重視聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，以及計(jì)算能力的訓(xùn)練。根據(jù)學(xué)生的年級(jí)特點(diǎn)，對(duì)每個(gè)年級(jí)和學(xué)科都有不同的要求，期末會(huì)進(jìn)行學(xué)生能力的檢測(cè)。（2）在社團(tuán)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。社團(tuán)活動(dòng)每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇小組，進(jìn)行報(bào)名參加活動(dòng)，到學(xué)期末每個(gè)小組的指導(dǎo)教師會(huì)根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)評(píng)出先進(jìn)個(gè)人，并給予表彰，這樣會(huì)使每個(gè)學(xué)生都得到不同的發(fā)展。

　　四、月份工作安排：

時(shí) 間	工作重點(diǎn)
3月份	1、籌備全鄉(xiāng)語(yǔ)文教研會(huì) 2、聽(tīng)課 3、期初備課檢查
4月份	1、全鄉(xiāng)語(yǔ)文教研會(huì) 2、各學(xué)科作業(yè)的常規(guī)檢查。
5月份	1、青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽 2、學(xué)生作業(yè)檢查
6月份	1、優(yōu)秀教案評(píng)選 2、詞、句、段訓(xùn)練成果展示。 3、社團(tuán)活動(dòng)成果展示。 4、教學(xué)工作考核。
7月份	1、總結(jié)、評(píng)優(yōu)。 2、資料歸檔。

西豐縣成平滿(mǎn)族鄉(xiāng)中心小學(xué)教師年度考核細(xì)則

　　一、師德考核細(xì)則8分

　　（100分）X8%折合成8分

　　1、自覺(jué)遵守校各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，有事跟相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假。教師禁止有“三亂”行為發(fā)生。（20 15 10）

　　2、服從領(lǐng)導(dǎo)，愛(ài)崗敬業(yè)，工作認(rèn)真積極上進(jìn)，自己承擔(dān)的工作，成績(jī)效果顯著。主觀不努力不要客觀找原因。

　　3、維護(hù)學(xué)校整體形象，遵守教師職業(yè)道德。團(tuán)結(jié)同志、工作互相幫助，做到既有分工又有合作，不斤斤計(jì)較，不要滋生事端，相團(tuán)結(jié)，工作中發(fā)揮教師應(yīng)有的正能量。（20 15 10）關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，不歧視不體罰變相體罰學(xué)生。（20 15 10）

　　5、學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí)情況，及時(shí)上交完成各種學(xué)習(xí)材料按時(shí)上交，政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、黨員筆記分。分成三個(gè)檔次。（20 15 10）

　　二、德育考核細(xì)則10分

　　（100分）X10%折合成10分

　　1、班級(jí)管理。班風(fēng)好、整體紀(jì)律好，學(xué)習(xí)氣氛濃，學(xué)生養(yǎng)成教育效果好。無(wú)學(xué)差生、劣跡生。副班主任跟班主任相同檔次

　　2、班級(jí)文化有特色，主要看前面班組織建設(shè)、園地板報(bào)、室內(nèi)的物品擺放、學(xué)生的精神面貌文明禮貌。（20 15 10）

　　3、小學(xué)生行為規(guī)范（20條）的執(zhí)行情況，達(dá)到1~3年會(huì)背，4~6年會(huì)背會(huì)寫(xiě)，最終落實(shí)到會(huì)做。（20 15 10）

　　4、學(xué)校大型活動(dòng)積極參加，升旗和每天間操保質(zhì)保量無(wú)故不得缺席。班隊(duì)會(huì)要有記錄并按要求及時(shí)上交各種材料、及影像 材料。（20 15 10）

　　5、五、班主任工作手冊(cè)項(xiàng)目要齊全：計(jì)劃、總結(jié)、組織表、學(xué)生表現(xiàn)、日常記錄等都要有內(nèi)容。其他教師要有會(huì)議記錄。（20 15 10）

　　三、安全工作考核細(xì)則8分

　　（100分）X8%折合成8分

　　分時(shí)段地學(xué)生進(jìn)行各種方式的安全教育，認(rèn)真不折不扣執(zhí)行中心校、教育局的相關(guān)政策和要求。安全教育要時(shí)刻抓。（20 15 10分）

　　1、班級(jí)學(xué)生認(rèn)真貫徹執(zhí)行“課間安全十不準(zhǔn)”會(huì)背會(huì)寫(xiě)會(huì)做。

　　2、根據(jù)學(xué)校網(wǎng)格化管理的責(zé)任劃分，教師要踏實(shí)履行自己的工作職責(zé)，學(xué)生勿放羊，切實(shí)保證學(xué)生的安全，避免學(xué)生出現(xiàn)不安全事故，出現(xiàn)事故將按責(zé)任劃分承擔(dān)其責(zé)任。管理責(zé)任、主管責(zé)任、直接責(zé)任

　　3、看護(hù)校車(chē)教師領(lǐng)導(dǎo)要及時(shí)到位，不空崗。有事找好替班。看到學(xué)生違紀(jì)行為的及時(shí)教育制止。并管責(zé)任和承擔(dān)后果責(zé)任。

　　4、安全材料及時(shí)上交，安全會(huì)議記錄每學(xué)期最低體現(xiàn)5次以上。

　　四、規(guī)范班考核細(xì)則12分

　　規(guī)范班評(píng)比（12分）

　　項(xiàng)目：紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操、文明禮貌、校車(chē)、單車(chē)擺放、早自習(xí)、課前擺放、午餐紀(jì)律、標(biāo)志佩戴共10項(xiàng)，每周滿(mǎn)分100分，采取賦分制。

　　依據(jù)規(guī)范班值周評(píng)比細(xì)則，每周一位領(lǐng)導(dǎo)、一名科任教師負(fù)責(zé)安排值周學(xué)生檢查，檢查結(jié)果每天第六節(jié)課上分，第七節(jié)課反饋給班主任教師。一周一總結(jié)一排名。學(xué)期末按照排名的名次相加，分?jǐn)?shù)最少的為第一名兩個(gè)班級(jí)加分為12分，依次第二名兩個(gè)班級(jí)加分10分，第三名兩個(gè)班級(jí)加分8分。副班主任同班主任的加分一致

　　村小同中心校一樣，由王洋負(fù)責(zé)檢查，學(xué)期末評(píng)出三個(gè)班級(jí)的分?jǐn)?shù)。副班主任同班主任加分一致。

　　五、各種榮譽(yù)考核5分

　　（一）、榮譽(yù)考核5分

　　1、骨干加分：國(guó)家級(jí)骨干教師5分；省級(jí)骨干教師4分；市級(jí)骨干教師3分；縣級(jí)骨干教師2分；校級(jí)骨干教師1分。

　　2、綜合類(lèi)先進(jìn)（如、先進(jìn)教師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、德育標(biāo)兵等）：國(guó)家級(jí)10分；省級(jí)8分；市級(jí)6分；縣級(jí)4分；校級(jí)2分。

　　3、單項(xiàng)先進(jìn)：（某一項(xiàng)工作先進(jìn)）國(guó)家級(jí)5分；省級(jí)4分；市級(jí)3分；縣級(jí)2分；校級(jí)1分。

　　4、名師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)新秀：國(guó)家級(jí)6分；省級(jí)5分；市級(jí)4分；縣級(jí)3分；校級(jí)2分。

　　5、優(yōu)秀課、示范課：國(guó)家級(jí)5分；省級(jí)4分；市級(jí)3分；縣級(jí)2分；校級(jí)1分。

　　6、教育教學(xué)競(jìng)賽：國(guó)家級(jí)5.5分；省級(jí)4.5分；市級(jí)3.5分；縣級(jí)2.5分；校級(jí)1.5分。

　　7、學(xué)生競(jìng)賽指導(dǎo)獎(jiǎng)：國(guó)家級(jí)2.5分；省級(jí)2分；市級(jí)1.5分；縣級(jí)1分；校級(jí)0.5分。

　　8、自制教具 、科技創(chuàng)新發(fā)明：國(guó)家級(jí)5分；省級(jí)4分；市級(jí)3分；縣級(jí)2分；校級(jí)1分。

　　9、自制課件：國(guó)家級(jí)2.5分；省級(jí)2分；市級(jí)1.5分；縣級(jí)1分；校級(jí)0.5分。

　　10、優(yōu)秀教案、教學(xué)設(shè)計(jì)、案例分析、教育教學(xué)隨筆等：國(guó)家級(jí)2.5分；省級(jí)2分；市級(jí)1.5分；縣級(jí)1分；校級(jí)0.5分。

　　11、優(yōu)秀班主任：國(guó)家級(jí)5分；省級(jí)4分；市級(jí)3分；縣級(jí)2分；校級(jí)1分。

　　12、優(yōu)秀班隊(duì)會(huì)：國(guó)家級(jí)4分；省級(jí)3分；市級(jí)2分；縣級(jí)1分；校級(jí)0.5分。

　　13、三好班級(jí)、優(yōu)秀中隊(duì)：國(guó)家級(jí)4分；省級(jí)3分；市級(jí)2分；縣級(jí)1分；校級(jí)0.5分。

　　14、班級(jí)在各項(xiàng)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)：國(guó)家級(jí)4分；省級(jí)3分；市級(jí)2分；縣級(jí)1分；校級(jí)0.5分。

　　15、獨(dú)立編寫(xiě)的著作：國(guó)家級(jí)6分；省級(jí)5分；市級(jí)3分；縣級(jí)2分；校級(jí)1分。

　　16、參與編寫(xiě)的著作：國(guó)家級(jí)4分；省級(jí)3分；市級(jí)2分；縣級(jí)1分；校級(jí)0.5分。

　　17、刊物發(fā)表論文：國(guó)家級(jí)3分；省級(jí)2.5分；市級(jí)2分；縣級(jí)1分。

　　18、非刊物發(fā)表論文：國(guó)家級(jí)1.5分；省級(jí)1分；市級(jí)0.5分；縣級(jí)0.3分。

　　19、經(jīng)驗(yàn)交流：國(guó)家級(jí)3分；省級(jí)2.5分；市級(jí)2分；縣級(jí)1分；校級(jí)0.5分。

　　20、主持科研課題研究：國(guó)家級(jí)3分；省級(jí)2.5分；市級(jí)2分；縣級(jí)1分。

　　21、參與科研課題研究：國(guó)家級(jí)2分；省級(jí)1.5分；市級(jí)1分；縣級(jí)0.5分。

　　（二）、榮譽(yù)量化賦分說(shuō)明

　　1、各項(xiàng)榮譽(yù)必須由學(xué)校推薦認(rèn)定，有推薦部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)和校長(zhǎng)意見(jiàn)才進(jìn)入考核。

　　2、著作說(shuō)明：獨(dú)立編寫(xiě)或參與編寫(xiě)的必須先在學(xué)校申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校同意才能進(jìn)入學(xué)校考核。

　　3、論文說(shuō)明：自行參與的論文，在刊物發(fā)表、非刊物發(fā)表的論文每學(xué)期只限一篇，學(xué)校推薦的篇數(shù)不限；交流及經(jīng)驗(yàn)材料必須以經(jīng)教育部門(mén)或?qū)W校指派下進(jìn)行的交流和經(jīng)驗(yàn)材料展示為準(zhǔn)。

　　4、科研說(shuō)明：主持課題或參與課題研究必須是經(jīng)過(guò)學(xué)校科研領(lǐng)導(dǎo)推薦并經(jīng)校長(zhǎng)同意的為準(zhǔn)。

　　5、以上榮譽(yù)并列加分。

　　6、獲得榮譽(yù)后及時(shí)找部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)和校長(zhǎng)認(rèn)定后到副校長(zhǎng)處登記。

　　7、進(jìn)入考核成績(jī)不超過(guò)最高值5分計(jì)算。

　　六、教學(xué)管理考核細(xì)則20分

　　1、備 課（5分）

　　（1）教師必須嚴(yán)格按新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，認(rèn)真鉆研教材，切實(shí)結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際，分層次認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)出實(shí)用性較強(qiáng)的教案（2分）。

　　（2）備課是課前最重要的準(zhǔn)備活動(dòng)，各科教師要積極參加集體備課，明確教學(xué)要求，確定教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)和難點(diǎn)。備課進(jìn)度跟上教學(xué)進(jìn)度，并達(dá)到規(guī)定課時(shí)數(shù)。（2分）

　　（3）備課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，項(xiàng)目齊全，書(shū)寫(xiě)規(guī)范。（1分）

　　2、上課（8分）

　　（1）上課鈴響，教師要到達(dá)教室門(mén)口，課上要認(rèn)真組織教學(xué)活動(dòng)，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，控制教學(xué)進(jìn)度，堅(jiān)守工作崗位（1分）。

　　（2）教學(xué)語(yǔ)言準(zhǔn)確、精練，注重學(xué)生的能力培養(yǎng)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，教學(xué)基本功扎實(shí)，正確地用現(xiàn)代信息技術(shù)。（2分）

　　（3）上課時(shí)教師能夠做到因材施教，運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)處理得當(dāng)，教學(xué)效果顯著（3分）

　　（4）課堂上，教師能注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（2分）

　　3、批改（5分）

　　（1）布置與檢查課外作業(yè)是課堂教學(xué)的延續(xù)，教師能夠精心設(shè)計(jì)作業(yè)。（1分）。

　　（2）教師能夠認(rèn)真批改作業(yè)，有激勵(lì)性語(yǔ)言，并且能夠做到及時(shí)批改。（2分）

　　（3）學(xué)生作業(yè)字跡規(guī)范，數(shù)量達(dá)標(biāo)。（2分）

　　4、試卷分析（2分）

　　每學(xué)期兩次大型的考試過(guò)程中能認(rèn)真評(píng)卷，并且對(duì)試卷進(jìn)行認(rèn)真分析。（2分）

　　七、教學(xué)成績(jī)考核細(xì)則10分

　　（一）學(xué)校統(tǒng)一考試科目

　　1、平均分達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)分考核分得8分，平均分每超過(guò)標(biāo)準(zhǔn)線1分考核分加0.5分（加到10分為止）平均分每低于標(biāo)準(zhǔn)分1分考核分減0.5分（減到5分為止）

　　2、標(biāo)準(zhǔn)分設(shè)定：一年語(yǔ)文、數(shù)學(xué)平均分95分；二年語(yǔ)文、數(shù)學(xué)平均分94分；三年級(jí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)科學(xué)思品平均分87分；四年級(jí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)科學(xué)思品平均分83分；五年級(jí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)科學(xué)思品82分；六年級(jí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)科學(xué)思品78分；三年級(jí)英語(yǔ)87分；四年英語(yǔ)75分；五年級(jí)英語(yǔ)73分；五六年級(jí)英語(yǔ)70分。

　　3、特殊學(xué)生計(jì)算方法，每提高1分計(jì)算為5分，加到標(biāo)準(zhǔn)分為止，進(jìn)入平均分計(jì)算。（特殊學(xué)生由學(xué)校根據(jù)18-19期末考試成績(jī)指定）

　　（二）抽考賦分及獎(jiǎng)勵(lì)

　　1、抽考學(xué)科考核計(jì)分方式：前三分之一計(jì)10分；中間三分之一9分；后三分之一前兩名8分；每低于后三分之一前兩名一個(gè)名次減0.5分（減到5分為止）

　　2、抽考學(xué)科成績(jī)達(dá)到全縣參評(píng)學(xué)校前三分之一獎(jiǎng)勵(lì)200元（單科計(jì)算）；達(dá)到全縣參評(píng)學(xué)校中間三分之一獎(jiǎng)勵(lì)100元（單科計(jì)算）。

　　（三）、非考科目成績(jī)統(tǒng)一計(jì)7分。

　　八、師訓(xùn)活動(dòng)3分

　　1、在崗培訓(xùn)和離崗培訓(xùn)（2分）

　　積極參加上級(jí)部門(mén)或本校組織的培訓(xùn)活動(dòng)，有詳細(xì)的記錄，筆記完整。（1分）每缺席1次減0.1分，順次下減。

　　離崗培訓(xùn)筆記完整，記錄詳實(shí)，頁(yè)數(shù)達(dá)標(biāo)。（1分）

　　2、基本功考核（1分）

　　平時(shí)考核：根據(jù)教師平時(shí)的課堂教學(xué)考核教師的基本功，包含教師的一般基本功和學(xué)科基本功。基本功優(yōu)秀記1分，達(dá)標(biāo)記0.5分。

　　九、科研考核3分

　　（一）科研成果（論文、隨筆等）每篇1分。

　　（二）科研課題

　　1、主持縣級(jí)科研課題1分，參與縣科研課題的研究并提供科研成果0.5分。

　　2、主持市級(jí)科研課題1.5分，參與市級(jí)科研課題的研究并提供科研成果1分。

　　3、主持省級(jí)科研課題2份，參與省級(jí)科研課題的研究并提供科研成果1.5分。

　　十、宣傳工作考核細(xì)則2分

　　每學(xué)期每位教師按照要求上交兩篇稿件加2分，少交一篇加一分，不上交的不得分。

　　十一、教師考勤管理細(xì)則8分

　　為加強(qiáng)學(xué)校管理，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，加強(qiáng)崗位責(zé)任制，保證學(xué)校的教學(xué)秩序，提高教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實(shí)際制本制度。

　　 （一） 、考勤內(nèi)容

　　公假、事假、病假、就診、調(diào)休、遲到、早退、曠缺等情況。

　　（二）、考核辦法

　　1、學(xué)校實(shí)行簽到制度，請(qǐng)假制度。

　　2、考勤實(shí)行周公布、月小結(jié)、學(xué)期末匯總，納入教師年度考核。

　　（三）、考勤規(guī)定

　　1、作息時(shí)間要求：

　　⑴、早上，中午按學(xué)校規(guī)定準(zhǔn)時(shí)到校認(rèn)真簽到；簽到簿負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)保管。

　　⑵、教師工作例會(huì)為周五下午第一節(jié)課上課開(kāi)始，臨時(shí)會(huì)議另行通知。

　　⑶、認(rèn)真參加學(xué)校的各項(xiàng)集體活動(dòng)。

　　2、請(qǐng)假

　　⑴、任何教師有事必須事先請(qǐng)假，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后方可離崗，事后要及時(shí)銷(xiāo)假。確因急事來(lái)不及當(dāng)面請(qǐng)假者，必須及時(shí)電話請(qǐng)假，并將工作安排情況向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，妥善安排好代辦代課工作。

　　⑵、教學(xué)人員請(qǐng)假一天者，須自行調(diào)好課，然后由負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)審批。 非教學(xué)人員請(qǐng)假一天以?xún)?nèi)者，須安排好相應(yīng)的工作，然后向負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)告假，校長(zhǎng)審批。所有教職員工請(qǐng)假一天以上者必須向校長(zhǎng)請(qǐng)假；超過(guò)一周者由教育局批準(zhǔn)。

　　⑶、除有不可抗拒的原因外，凡未事先履行手續(xù)，請(qǐng)人代假、事后補(bǔ)假等，學(xué)校不予認(rèn)可。

　　⑷、學(xué)校的重大活動(dòng)原則上任何人不準(zhǔn)請(qǐng)假，如確需請(qǐng)假，須經(jīng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)。學(xué)校會(huì)議、教研活動(dòng)、考試批卷及學(xué)校要求參加的其他活動(dòng)因事、因病請(qǐng)假者，缺一次視為請(qǐng)假1天(例會(huì)請(qǐng)假按半天計(jì)算)。

　　⑸、凡經(jīng)學(xué)校同意參加的函授、自學(xué)考試等業(yè)務(wù)進(jìn)修，離崗時(shí)須按請(qǐng)假程序履行請(qǐng)假手續(xù)，所擔(dān)負(fù)的工作由教導(dǎo)處安排。

　　⑹、婚、喪、產(chǎn)假按教育局規(guī)定執(zhí)行，但須履行請(qǐng)假手續(xù)，超假者以曠工或事假論處。經(jīng)批準(zhǔn)的產(chǎn)假、婚假、喪假，請(qǐng)假期間工作由教導(dǎo)處安排。

　　⑺、教師因公出差(如：出外聽(tīng)課、考試、參加業(yè)務(wù)競(jìng)賽等與教學(xué)有關(guān)的業(yè)務(wù))，不計(jì)缺勤。

　　⑻、因病長(zhǎng)期請(qǐng)假，需家人持病志到教育局人事股請(qǐng)假。

　　（四）、考勤方法

　　全查、抽查相結(jié)合的方法(監(jiān)考閱卷、開(kāi)會(huì)等集體活動(dòng)，由主持人全查)，檢查未見(jiàn)其人且無(wú)請(qǐng)假記錄者按曠工論處。

　　（五）、調(diào)課

　　不允許任何人私自調(diào)課，臨時(shí)有特殊事需要調(diào)課的必須經(jīng)過(guò)教導(dǎo)處同意，并由教導(dǎo)處主管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行調(diào)課，否則將按缺課情況記入考勤。

　　（六）、代課

　　對(duì)教師公假和其他假而產(chǎn)生的臨時(shí)代課，由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排，保證每一節(jié)課都有教師負(fù)責(zé)。

　　（七）、量化積分8分

　　1、事病假每天扣0.5分。

　　2、曠課一節(jié)扣0.5分，曠工一天扣1分，曠課曠工不重復(fù)計(jì)算。

　　3、曠坐班一節(jié)扣0.1分;上課遲到、早退10分鐘以?xún)?nèi)扣0.2分，超過(guò)10分鐘按曠課記；未簽到一次扣0.1分(含簽到遲到);請(qǐng)假一天扣0.5分，曠會(huì)一次扣0.5分。集體備課和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)一次不到扣0.5分。

　　4、大型考試期間請(qǐng)假、遲到、曠工扣分加倍計(jì)算。

　　5、代班、代課加分，完成自己工作基礎(chǔ)上帶班一天加0.5，代課一節(jié)加0.1，既代班又代課一天加.06分。

　　（八）、請(qǐng)假期間的待遇及對(duì)曠工的處罰

　　1、全年病事假(公假除外)累計(jì)超過(guò)10天，年度考核不得定為優(yōu)秀等級(jí);

　　2、全年連續(xù)曠工3天、累計(jì)曠工超過(guò)7天，不得參加年度考核，不確定考核等級(jí)，不得參與當(dāng)年的職稱(chēng)晉升。

　　如有其他特殊情況，經(jīng)校委會(huì)集體研究決定。

　　十二、教師工作量6分

　　教師工作量平均線上下酌情賦分。

　　十三、臨時(shí)性工作5分

　　教師承擔(dān)的臨時(shí)性工作，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)班子合議決定。

　　十四、社團(tuán)活動(dòng)考核6分

　　（一）社團(tuán)課程建設(shè)考核

　　考核方式以文本留檔資料檢查為主。社團(tuán)指導(dǎo)教師應(yīng)按學(xué)校對(duì)社團(tuán)管理的規(guī)定要求做好如下工作：

　　1、組織社團(tuán)建設(shè)；2分

　　2、開(kāi)發(fā)社團(tuán)課程內(nèi)容；（教案）1分

　　3、制定課程落實(shí)計(jì)劃；（計(jì)劃）1分

　　4、完成社團(tuán)活動(dòng)教程設(shè)計(jì)；（記錄）1分

　　5、作品、影像資料存檔；1分

　　（二）社團(tuán)活動(dòng)過(guò)程考核

　　凡在組織社團(tuán)活動(dòng)過(guò)程中出現(xiàn)下列情況的，社團(tuán)管理人員將酌情扣分。

　　1、遲到：扣0.2分；

　　2、組織無(wú)序：扣0.2分；

　　3、缺席：扣0.3分。

　　因特殊原因不能組織某一次社團(tuán)活動(dòng)的教師，應(yīng)主動(dòng)聯(lián)系并確定代理社團(tuán)指導(dǎo)教師，完成相應(yīng)社團(tuán)活動(dòng)工作交接并告知社團(tuán)管理人員，一次缺席扣0.3分。

　　（三）社團(tuán)展示、成果展示考核

　　成果展示以學(xué)期社團(tuán)活動(dòng)最后兩周為宜，體育類(lèi)別、棋類(lèi)項(xiàng)目可開(kāi)展達(dá)標(biāo)、競(jìng)賽等活動(dòng)；藝術(shù)類(lèi)項(xiàng)目可開(kāi)展以成果展板、表演匯報(bào)、社團(tuán)活動(dòng)公開(kāi)展示等形式的活動(dòng)。

　　十五、讀書(shū)活動(dòng)4分

　　1、能夠積極組織班級(jí)學(xué)生按時(shí)讀書(shū)，學(xué)生參與積極，值周生檢查評(píng)比前兩名記3分，依次得2分，最后兩名得1分。

　　2、能夠組織學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì)的班級(jí)記（1分）。

　　西豐縣成平滿(mǎn)族鄉(xiāng)中心小學(xué)學(xué)校資產(chǎn)管理使用制度

　　為了加強(qiáng)學(xué)校各類(lèi)財(cái)產(chǎn)的管理力度，提高校產(chǎn)的使用率、完好率，真正做到：誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)使用、誰(shuí)保管，誰(shuí)損壞、誰(shuí)賠償，明確管理責(zé)任，特制定本制度，并于公布之日起執(zhí)行。

　　一、校產(chǎn)添置

　　添置學(xué)校固定資產(chǎn)應(yīng)本著“勤儉節(jié)約”和“量力而行”原則，根據(jù)教育教學(xué)工作的實(shí)際需要和學(xué)校財(cái)力，由總務(wù)處逐年添置，對(duì)于重大設(shè)備購(gòu)置須經(jīng)校委會(huì)討論、校長(zhǎng)決定，由總務(wù)部門(mén)具體實(shí)施。

　　二、校產(chǎn)領(lǐng)用與保管

　　1、低值易耗品實(shí)行從資料室領(lǐng)用登記，因破損而不能繼續(xù)使用的易耗品調(diào)換同類(lèi)用品，原則上交驗(yàn)舊物，經(jīng)總務(wù)處認(rèn)可，方可調(diào)換。

　　2、學(xué)校財(cái)產(chǎn)、物品實(shí)行分級(jí)管理。

　　（一）校產(chǎn)借用

　　教師因教學(xué)需要，填寫(xiě)好借用登記表冊(cè)，經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后方可借用。

　　1、校產(chǎn)的遺失、損壞賠償

　　各管理部門(mén)因工作失職，管理不善而造成學(xué)校財(cái)產(chǎn)損失的，在查明原因和損失數(shù)量、金額后，要追查失職者經(jīng)濟(jì)責(zé)任，視情況輕重賠償。

　　(二)校產(chǎn)報(bào)損、報(bào)廢

　　固定資產(chǎn)因使用時(shí)間的限制，確實(shí)失去使用價(jià)值無(wú)法再使用的經(jīng)總務(wù)處提出處理意見(jiàn)，由校長(zhǎng)審批同意后，可以報(bào)損、報(bào)廢，由會(huì)計(jì)、保管員憑報(bào)損單記賬，在原固定資產(chǎn)賬上注銷(xiāo)。

　　二、 檢查時(shí)各部門(mén)外借的物品應(yīng)及時(shí)回收。

　　學(xué)校建立固定資產(chǎn)總賬，各室分別填寫(xiě)，新置財(cái)產(chǎn)必須及時(shí)入賬，做好賬賬相符，賬物相符。

　　西豐縣成平滿(mǎn)族鄉(xiāng)中心小學(xué)

　　2024年3月18日

　　成平滿(mǎn)族鄉(xiāng)中心小學(xué)安全工作突發(fā)事件總體預(yù)案

　　根據(jù)中華人民共和國(guó)《突發(fā)公共事件應(yīng)急條例》遼寧省《突發(fā)公共事件應(yīng)急規(guī)定》以及《學(xué)生傷害事故處理辦法》，按照上級(jí)有關(guān)部門(mén)要求，對(duì)突然發(fā)生造成影響社會(huì)公眾健康的重大傳染病疫情、群體性不明原因疾病、重大食物中毒和職業(yè)中毒以及其他嚴(yán)重影響公眾健康、危害學(xué)生安全等事 件，特制定我校突發(fā)公共衛(wèi)生、安全事件應(yīng)急處理預(yù)案。

　　一、學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生、安全事件應(yīng)急處理的原則

　　1．各班級(jí)、部門(mén)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督管理，對(duì)學(xué)校發(fā)生的突發(fā)公共衛(wèi)生、安全事件應(yīng)積極進(jìn)行調(diào)查處理。

　　2．學(xué)校建立健全校內(nèi)突發(fā)公共衛(wèi)生、安全事件管理機(jī)構(gòu)，制定相關(guān)工作制度， 遵循預(yù)防為主、常備不懈的原則，實(shí)行一把手負(fù)責(zé)的分級(jí)責(zé)任制度。力爭(zhēng)做到對(duì)突發(fā)事件早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療。

　　3．學(xué)校安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生、安全事件的報(bào)告工作，當(dāng)校內(nèi)發(fā)生突發(fā)公共衛(wèi)生、安全事件時(shí)，要按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定立即報(bào)告給本地人民政府及教育、衛(wèi)生行政部門(mén)，在通知學(xué)生家長(zhǎng)的同時(shí)，對(duì)事故中受傷害的學(xué)生要及時(shí)送醫(yī)院治療，對(duì)緩報(bào)、瞞報(bào)、漏報(bào)、貽誤學(xué)生治療以至傷害加重者，要逐級(jí)追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

　　4．學(xué)校發(fā)生公共衛(wèi)生事件后，要嚴(yán)守事件報(bào)告紀(jì)律。學(xué)校要積極協(xié)助所在 地人民政府及教育、衛(wèi)生行政部門(mén)進(jìn)行工作；協(xié)助當(dāng)?shù)卣块T(mén)做好學(xué)生家長(zhǎng)及學(xué)生的安撫工作。

　　5．提高對(duì)衛(wèi)生保健及健康教育工作的認(rèn)識(shí)，在教育、衛(wèi)生行政部門(mén)的指導(dǎo)下，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生、教師進(jìn)行預(yù)防傳染病、食品衛(wèi)生、職業(yè)衛(wèi)生知識(shí)的宣傳和健康教育工作。定期有針對(duì)性地進(jìn)行安全教育。

　　6．學(xué)校支持突發(fā)公共衛(wèi)生事件管理人員接受上級(jí)衛(wèi)生部門(mén)的培訓(xùn)。

　　二、突發(fā)公共衛(wèi)生、安全事件應(yīng)急處理措施：

　　1．學(xué)校發(fā)生急性食物中毒或者疑似食物中毒事故時(shí)，學(xué)校要采取下列相應(yīng)措施：

　　（1）立即停止供餐單位的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，并以最快的通訊方式向所在地教育、衛(wèi)生行政部門(mén)報(bào)告發(fā)生食物中毒事故時(shí)間、中毒人數(shù)、可疑食物等有關(guān)內(nèi)容。

　　（2）協(xié)助衛(wèi)生機(jī)構(gòu)救治病人。

　　（3）保留造成食物中毒或者可能導(dǎo)致食物中毒的食品及其原料、工具、設(shè)備和現(xiàn)場(chǎng)。

　　（4）配合衛(wèi)生行政部門(mén)進(jìn)行調(diào)查，按衛(wèi)生行政部門(mén)的要求如實(shí)提供有關(guān)材料和樣品。

　　（5）落實(shí)衛(wèi)生行政部門(mén)要求采取的其他施。

　　2．學(xué)校發(fā)生或者可能發(fā)生傳染病暴發(fā)流行時(shí)，采取下列相應(yīng)措施：

　　（1）立即以最快的通訊方式向所在地人民政府及教育、衛(wèi)生行政部門(mén)報(bào)告發(fā)生或者可能發(fā)生傳染病暴發(fā)流行的時(shí)間、人數(shù)、可能發(fā)生的傳染病等有關(guān)內(nèi)容。

　　（2）立即停止學(xué)校群聚活動(dòng)，停止可能造成傳染病暴發(fā)、局部流行的一切活動(dòng)。

　　（3）在上級(jí)各部門(mén)未到達(dá)前，學(xué)校根據(jù)具體情況，盡可能將患傳染病的學(xué)生或教師隔離。

　　（4）積極協(xié)助醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)救治學(xué)生。

　　（5）協(xié)助教育、衛(wèi)生行政主管部門(mén)做好疫情信息的收集和報(bào)告、人員的分散隔離、公共衛(wèi)生措施的落實(shí)工作，向?qū)W生宣傳傳染病防治的相關(guān)知識(shí)。

　　3．學(xué)校發(fā)生群體性不明原因疾病時(shí)，采取下列相應(yīng)措施：

　　（1）當(dāng)在一定時(shí)間內(nèi)，同一班級(jí)全校同時(shí)或者相繼出現(xiàn)多個(gè)臨床表現(xiàn)基本相似的學(xué)生或教師，又暫時(shí)不能明確診斷何種病時(shí)，學(xué)校要以最快的通訊方式向所在地人民政府及教育、衛(wèi)生行政部門(mén)報(bào)告發(fā)生群體性不明原因疾病的時(shí)間、癥狀、發(fā)病人數(shù)等有關(guān)內(nèi)容。

　　（2）積極協(xié)助醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)救治學(xué)生。

　　（3）為查明疾病原因，學(xué)校要積極協(xié)助教育、衛(wèi)生行政主管部門(mén)做好信息的收集和報(bào)告、人員的分散隔離、公共衛(wèi)生措施的落實(shí)工作。

　　4．學(xué)校發(fā)生學(xué)生傷害事故時(shí)，要采取下列相應(yīng)措施：

　　（1）學(xué)校要及時(shí)救助受傷害學(xué)生（盡量創(chuàng)造條件采取緊急救援），并及時(shí)告知未成年學(xué)生的監(jiān)護(hù)人。

　　（2）發(fā)生學(xué)生傷害事故，情形嚴(yán)重的，學(xué)校要及時(shí)向主管教育行政部門(mén)及有關(guān)部門(mén)報(bào)告。

　　（3）學(xué)校如果認(rèn)為必要，可以請(qǐng)求上級(jí)教育行政部門(mén)指導(dǎo)、協(xié)助學(xué)校進(jìn)行事故的處理工作，盡快恢復(fù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

　　（4）發(fā)生學(xué)校傷害事故，學(xué)校與受傷害學(xué)生或者學(xué)生家長(zhǎng)可以通過(guò)協(xié)商方式解決；雙方自愿，可以書(shū)面請(qǐng)求主管教育行政部門(mén)進(jìn)行調(diào)解，成年學(xué)生或者未成年學(xué)生的監(jiān)護(hù)人也可以依法直接提起訴訟。

　　（5）學(xué)校要依法向造成學(xué)生傷害事故、給學(xué)校帶來(lái)經(jīng)濟(jì)賠償損失的責(zé)任人追索經(jīng)濟(jì)損失

　　5．學(xué)校發(fā)生火災(zāi)、地震、泥石流、洪水時(shí)應(yīng)急處理措施：

　　（1）學(xué)校要在第一時(shí)間向上級(jí)有關(guān)部門(mén)報(bào)告，請(qǐng)求支援，同時(shí)做好學(xué)生撒離疏散組織工作，遇火災(zāi)學(xué)生撒離地點(diǎn)是學(xué)校大操場(chǎng)，如有學(xué)生受傷，及時(shí)送往醫(yī)院救治，運(yùn)輸負(fù)責(zé)人李大為；遇洪水學(xué)生撒離地點(diǎn)是學(xué)校后山，

　　6．學(xué)生發(fā)生通勤車(chē)交通事故應(yīng)急處理措施：

　　（1）學(xué)校要在第一時(shí)間向上級(jí)有關(guān)部門(mén)報(bào)告，請(qǐng)求支援，并同時(shí)通知家長(zhǎng)，盡力協(xié)助有關(guān)部門(mén)保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)，積極救護(hù)受傷人員。

　　（2）學(xué)校要經(jīng)常教育學(xué)生通勤車(chē)司機(jī)遵章守紀(jì)，注意保護(hù)學(xué)生人身安全。

　　三、其他：

　　1．為了防止傳染病的流行，學(xué)校要做好以下幾項(xiàng)工作：

　　（1）學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生生活飲用水的管理。

　　（2）學(xué)校食堂及為學(xué)生供應(yīng)集體餐，必須符合《中華人民共和國(guó)食品衛(wèi)生法》和《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》的要求。學(xué)校定期自查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。

　　（3）學(xué)校要建設(shè)符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的廁所，經(jīng)常保持廁所衛(wèi)生。

　　2．由于工作管理不力，造成傳染病不力傳播、群體食物中毒等突發(fā)公共衛(wèi)生事件，要追究主要領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門(mén)主管人員的責(zé)任，違反法律的要追究刑事責(zé)任。

　　（1）對(duì)突發(fā)事件隱瞞、緩報(bào)或者授意他人隱瞞、緩報(bào)。謊報(bào)的；

　　（2）突發(fā)事件發(fā)生后，對(duì)上級(jí)有關(guān)部門(mén)的調(diào)查不予配合，或者采取其他式阻礙、干涉調(diào)查的；

　　（3）在突發(fā)事件調(diào)查、控制、醫(yī)療救治工作中玩忽職守、失職、瀆職的；

　　（4）拒不履行應(yīng)急處理職責(zé)的；

　　（5）對(duì)社會(huì)公眾健康造成嚴(yán)重后果的。

　　西豐縣成平滿(mǎn)族鄉(xiāng)中心小學(xué)

　　附：

　　一、成平小學(xué)安全工作突發(fā)事件應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組 長(zhǎng)：李善成

　　副組長(zhǎng)：徐艷萍蘇德新

　　成 員：石眾李作斌陳惠子

　　廖敏趙鑫王洋

　　

　　二、具體分工：

　　1、總指 揮： 李善成

　　2、副總指 揮：徐艷萍 蘇德新

　　3、搶險(xiǎn)組組長(zhǎng)：蘇德新

　　組員：李作斌 黃恒貞

　　4、運(yùn)輸組組長(zhǎng)：李作斌

　　組員： 石眾 閆鳳麗

　　5、通訊組組長(zhǎng)：趙鑫

　　組員：朱宇 程欣怡

　　6、救護(hù)組組長(zhǎng)： 廖敏

　　組員：龐闊楊柳